《大气压强》学案 (人教版) 参赛优质文档.doc

《《大气压强》学案 (人教版) 参赛优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档《大气压强》参赛学案学习目标：1、知道大气压的存在，证明大气压强存在的一些现象。2、大气压的测量：托里拆利实验．测得一标准大气压相当于760mm高的水银柱产生的压强，大小等于1.013×105Pa。3．知道大气压会随高度的变化而变化。4.知道一些常见的证明大气压存在的实验和利用大气压的实例。学习重难：知道大气压的存在和大气压的值，并能用大气压的知识解释日常生活中的一些现象。学习过程：一．设置情景，引出本课内容。二．学习过程：探究活动一：大气压的存在1、在装满水的玻璃杯上面盖上硬纸板，硬纸板是否会掉下来？为什么？向别的方向呢？由于空气也受_____力的作

2、用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。大气对浸在它里面的物体的压强叫___________,简称__________。2、简介马德堡半球实验。著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由________________主持的。3、举出生活中大气压存在的事例。探究活动二：测量大气压强的值。介绍托里拆利实验．思考：①开始水银为什么下降?②后来水银柱为什么静止而不再继续下降?③试管内水银柱的上方是真空还是空气?④水银柱产生的压强是多少?如何计算?⑤大气压的值是多少帕?还可以用什么表示?巩固练习：测定大气压值的著名实验

3、是___________实验，一标准大气压的值约为__________帕。优质文档在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果__________,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将__________,水银柱的竖直高度将___________。假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_________米高的水柱。探究活动三：大气压与高度的关系1、大气压随高度的升高而。2、测量大气压的仪器叫。常用的气压计有和。3、讨论抽水机的工作原理。三、自我检测1、马德堡半球实验的设计者是（）A奥托•格里克B马德堡C托里拆利D伽利略

4、2、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（）A橡皮管有吸力B弹簧片有吸力C大气压的作用D橡皮管里真空有吸力3、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（）A外界大气压强B外界大气压强和管的粗细C外界大气压强和液体密度D外界大气压强和玻璃管的倾斜程度4、在一个标准大气压下做托里拆利实验。如在玻璃管的顶部开一个小洞，那么管内的水银柱将（）A向上喷出B稍微下降一些C降低到和管外水银面相平D保持原来的高度不变5、医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_____________，然后把针头插入药液中，担起活塞后，由于管内

5、没空气，在管外_____________的作用下药液就被压入针管里．6、如图13-22所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热几秒后，立即竖直插入盛水的容器中某处不动．⑴你猜想可能产生的现象是怎样的？优质文档⑵你猜想的依据的什么？四、系统总结（所学知识、方法、知识网络等）五、课后作业六、课后反思