五单元紧缩句.docx

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1、中学汉语九年级全册第五单元汉语知识导学案九年班姓名：日期：2015年月日课题：紧缩句主备人：殷成梅研备：九年级汉语备课组学习目标：1.学习紧缩句的概念和类型。2.掌握紧缩句和复句相互转换的方法，并能正确转换。【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节表现提升·课堂质疑评价环节元素导学自学指导互动策略表现方案流程内容、学法、时间内容、形式、时间内容、形式、时间总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记一：学习与积累阅读教材144页A对学：（帮扶小对子）展示单元一：检查导学案完成情况，小老师的汉语知识内

2、用红笔互相给出等级要求：容，学习并了解评定。1.以教科书练习紧缩句的概念。（预时：4分钟）题为例句，讲解紧缩句是由（）形式表达（）内容的种特殊句式。从结构上看，是把两个（）紧缩成一个单句形体验与升华完成随堂笔记一1.完成教科书145页的练习题。2.模仿教科书的例子编写紧缩句完成随堂笔记二B.群学：组长主持，进一步完善随堂笔记内容，评价并修改。（预时：6分钟）C.组内预展：组长带领组员，制定展示方案，做好展示前分工和演练。（预时10分钟）紧缩句的概念及特点。2.充分展示小组的智慧，体现小组的特色和最高水平。建议：1.展示前要说

3、明选择的展示方案。2.注意与台下同学的互动。（预时：25分钟）式，中间没有（），从内容上看，是把复句中的两个分句间的逻辑关系隐含在一个单句形式中。常见的关联词语有：随堂笔记二等级评定：☆☆☆（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂反馈（预时5分钟）（批改人：）（分数：）（5分）将紧缩句改为复句。1.你到哪儿我都跟着。2.他一吃完饭就去散步。3.多做练习才能提高成绩。52