五单元紧缩句.pdf

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1、中学汉语九年级全册第五单元汉语知识导学案九年班姓名：日期：2015年月日课题：紧缩句主备人：殷成梅研备：九年级汉语备课组学习目标：1.学习紧缩句的概念和类型。2.掌握紧缩句和复句相互转换的方法，并能正确转换。【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节表现提升·总结归纳环节课堂质疑评价环节元素导学自学指导互动策略表现方案重点摘记、成果记录、流程内容、学法、时间内容、形式、时间内容、形式、时间知识生成、规律总结随堂笔记一：A对学：（帮扶小对子）展示单元一：紧缩句是由（）形式表阅读教材144页检查导学案完成情况，小老师学习与积累的汉语知识内用红笔互相给出等级要求：达（）内

2、容的种特殊句容，学习并了解评定。1.以教科书练习式。从结构上看，是把两个紧缩句的概念。（预时：4分钟）题为例句，讲解（）紧缩成一个单句形紧缩句的概念及式，中间没有（），从完成随堂笔记一特点。内容上看，是把复句中的两2.充分展示小组个分句间的逻辑关系隐含在的智慧，体现小一个单句形式中。B.群学：组的特色和最高常见的关联词语有：组长主持，进一步完善水平。随堂笔记内容，评价并建议：修改。（预时：6分钟）1.展示前要说明选择的展示方案。1.完成教科书随堂笔记二2.注意与台下同145页的练习题。C.组内预展：学的互动。组长带领组员，制定展体验2.模仿教科书的示方案，做好展示前分与（预时：2

3、5分钟）例子编写紧缩句工和演练。升华完成随堂笔记二（预时10分钟）等级评定：☆☆☆（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）当堂反馈（预时5分钟）（批改人：）（分数：）（5分）将紧缩句改为复句。1.你到哪儿我都跟着。2.他一吃完饭就去散步。3.多做练习才能提高成绩。52