济南大学研究生优质课程评估指标体系及评分表.pdf

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1、精品文档济南大学研究生课程评估指标体系及评分表课评价等级(K)i得分程一级二级需要提评估标准(M×类指标指标ABCDi供材料K)型1.00.80.60.4i主讲教师及助课教师1名以上，教师具有副教授队伍师资现状结构以上职称或获博士学位，工作两年以上教师的比师资一览表10分例不低于70％；年龄结构基本合理。队伍参加国家级、省部级教研、科研项目（前三位），建设教学或获过校级（第一位）及省级以上（前三位）教教学成果25分研究研科研奖励，人均发表的教改教研论文不少于1原件15分篇或发表学术论文1篇以上。教材、教教材教学教参教材选用适当或指定的参考

2、文献有效、齐全。参使用情条件5分况说明；建设教学网络课程或多媒体课件或纸制教案内容丰富并能教学用资10分条件经常保持更新；料5分常教学内容能把教改教研成果或学科最新进展引入规课程教学内容教学；教学内容取舍合理，与相关课程内容关系内容更新情况课处理得当。有实践教学要求的课程能基本满足实15分说明程践教学需要。要教学大纲求教学内严格执行教学管理文件，教学大纲及课程简介符容教学课程简介合教学要求，课件、教案等教学资料齐全，整理管理教学计划有序，建设期内无教学事故。10分等教学学位课试题科学、合理、难易适中，有评分标准质量考核试卷库、教和试卷分析

3、，考试课程形成试卷库，课程结束时65分管理学情况分有教学情况分析；考查课程应有期末课程报告或10分析等材料课程论文的评阅总结。积极进行教学改革，效果显著；教学过程中运用教学改进教学开放式、启发式等多种教学方法，注重对研究生改革方法的综创新能力的培养。教学过程能够运用多种教学手15分述材料段，且效果良好。教学课程教学质量得到督导员和学生的较高评价，教研究生处效果学评价结果良好以上。提供15分特教学资教学大纲、课程简介、教学用资料、考核报告等料管理教学资料色教学教学档案齐备25分课质量教学课程教学效果很好，督导员及研究生评价均为优程50分效果

4、评价资料秀要25分1。欢迎下载精品文档求特色课程具有鲜明的特色，亮点极为突出；对研究生课程建设特色说明材料教学改革能起到很好的示范作用。50分50分说明1、A、B、C、D分别表示四个等级。在评价标准中，只给出了A级和C级的标准，介于A级、C级之间即为B级，低于C级即为D级。2、常规课程：最终得分≥90，且同时满足下列4个条件的为精品课程基本条件：（1）“师资队伍”中A个数为2项；（2）“教学质量”无C；（3）教学效果≥12分。3、常规课程：最终得分≥80分，教学效果≥10分，且无D，为优质课程基本条件。4、特色课程：最终得分≥90，每项均

5、为A，即视为满足精品课程基本条件。5、特色课程：最终得分≥80分，教学效果≥20分，且无C，为优质课程基本条件5、各课程组依据本指标体系加强课程建设，课程验收时应据此写出自检报告，进行自我评价。6、学校依据本指标体系对课程进行监督、指导、评价、验收。2欢迎下载。