海宁市教师进修学校(教研室).doc

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1、海宁市教师进修学校（教研室）海教研（2009）7号关于公布海宁市中小学德育论文、案例和主题活动方案评选结果的通知各中小学、幼儿园：根据海教研（2008）22号《关于开展海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案征集与评选活动的通知》，市教研室组织中小学德育论文、案例以及主题活动方案征集与评选活动。通过各学校积极推荐，本次活动共征集德育论文167篇，德育案例203篇，主题活动方案106篇。经评委认真评选，评出德育论文一等奖23篇，二等奖54篇，三等奖66篇；德育案例一等奖22篇，二等奖51篇，三等奖87篇；德育活动方案一等奖15篇，二等奖33篇，三等奖47篇。现将获奖名单

2、予以公布。附件：海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案获奖名单海宁教师进修学校（教研室）二00九年五月十二日附件：海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案获奖名单德育论文一等奖序号题目作者学校1向班级自我管理目标迈进姚付红南苑中学2实施“扬善”教育，促进班级建设尹红芳周王庙初中3小事成就大事红节成就完美——班级精细化管理感悟点滴韩忠实验初中4初中教师职业倦怠和抑郁、焦虑、愤怒相关因素的研究朱顺英实验初中5拉近重组家庭继父（母）与继子女心理距离的策略研究张丽丽实验初中6谈如何做好中小衔接班的班主任金玲梅斜桥中学7夹缝中求生存——关注中间层学生的心理教育沈移海宁二中8

3、试论和谐班集体对学生心理健康发展的影响刘骊第一初中9新居民子女心理健康教育策略研究韩任柳鹃湖学校10利用颁奖班会激发学生的积极心理汤笑健双山实验学校11浓浓书香飘满班沈益平湖塘中心小学12心理健康教育融于主题班队活动之我见宋娟玉紫微小学13奏响情感教育四步曲——浅变对后进生的转化教育徐林亚辛江中心小学14多一份关爱，多一份鼓励，多一份宽容沈民许巷中心小学15“涓涓细流润心田”——班主任谈话艺术的微探褚沈琴新仓中心小学16浅谈后进生心理错位的情感化管理朱慧新仓中心小学17看我七十二变——中队班主任角色体验之浅见章丽芳斜桥中心小学18以孝敬教育为德育品牌促进和谐校园持续发展

4、俞利亚冯惠明斜桥中心小学19谈新居民子女与新集体的融合陈宇盐仓学校20随风潜入夜，润物细无声沈群亚盐仓学校21幼儿期性别差异“弱男现象”之我见孙机关幼儿园22让爱走进孩子的心理世界谢青机关幼儿园23克服托儿“分离焦虑”的案例研究徐亚梅实幼集团中心园二等奖1强班级文化，促学生砺志——“理想前途”主题教育系列活动的实践与思考陆福萍南苑中学2让心灵在和谐中栖息石明洪南苑中学3在情感斑斓里放歌——谈班主任工作中的情感教育杨国芬南苑中学4恩威并重润物无声——浅谈农村初中生“危险期”的心理与法制教育胡建树斜桥中学1试以心理健康教育转化学生不良行为之思考邬琳艳紫微高级中学2身体教育

5、的魅力——论教师肢体语言在教育活动中的作用戴朱静海宁二中3缓解高三心理压力的策略孙建初紫微高级中学4师生心灵和谐共振姚雅俊第一初中5主题化人格辅导纠正偏差班风吕书婷实验初中6让每一个学生抬起头来走路欧天香周王庙初中7试述初中班级管理工作戴丽英丁桥初中8班主任如何培养学生的自信心谈海东丁桥初中9提高初中班级活动辅导的有效度叶奇令周王庙初中10海宁市西片农村初中家庭教育现状及教育对策沈润兵周王庙初中11点亮中等生希望之灯祁红亭实验初中12心理健康教育与语文教学孔莉海宁高级中学13在体育教学中对弱势群体进行心理健康教育之我见胡小传熊梅兰许巷初中14探究中学生自我评价失衡现象杨

6、亚芬斜桥中学15学校心理健康教育中渗透积极心理学的几点思考金辉紫微高级中学16职业学校班级仿真企业管理模式的探索张梅技工学校17心理辅导技术在班级工作中的综合运用王立技工学校18小班化班级管理的研究徐春炎石路中心小学19让学生成为班级的主人祝亚艳南苑小学20以优势求特色——记我校新农村少先队特色活动的构建郜美红双山实验学校21加强常规管理打造优秀中队郑玉华袁花中心小学22分享阳光拥抱快乐姜小华丰士中心小学23让孩子在帮助别人中快乐成长袁玲华庆云中心小学24桔生淮北也成桔吴晓燕庆云中心小学25随风潜入夜润物细无声——浅谈在少先队员活动中渗透思想道德教育胡亚红长安中心小学2

7、6让每个孩子感受阳光普照般的温暖——小班化双班主任协同教育模式的实践探索周洁桃园小学27论班主任的管理艺术倪建峰湖塘中心小学28让生命与使用同行？宋飞鸿湖塘中心小学29让阳光洒满后进生心房郭奕宏达学校30外来民工子女学习困难的成因与对策初探方燕飞狮岭学校31愿阳光雨露伴孩子同行邬红英紫微小学32同在蓝天下携手共成长——关注外来民工子女的心理健康吴雅娟海洲小学33班级管理中的心理学应用陈国强海州小学34小学低、中、高段学生习惯养成教育的衔接褚连金海州小学35让倾听成为德育者的习惯汤林燕盐仓学校36唱响感恩之歌——如何推进小学生感恩之我见沈群