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1、现在的我能做些什么一．教学目标1.感受父母为自己的成长付出的心血，学会感激家长，体谅家长的难处，作自己力所能及的事2.做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母．家庭和自己生活的初步责任感．二.教学重点:体谅家长的难处,尽量少给家长添麻烦,自己能做的事情自己做,初步培养家庭责任感.三.教学准备1.课前调查，让学生观察父母一天要做的事情2.利用教学光盘的素材制作多媒体课件 四.教学过程(一).谈话导入师：老师听说我们班的小朋友各有特点，那我很想知道，我们班发言最积极？如果你认为是自己就大声说：＂我＂师：谁最诚实？谁最勇敢？我们班的同学中谁最高？你身高多少？（随机问几个）师：有谁清楚自
2、己出生时的身高和体重？总结：我们从一个婴儿慢慢地成长，成为三年级的小学生，在我们成长的过程中，谁最辛苦？一．体会父母的辛劳那你知道爸爸妈妈除了辛勤养育你们长大,还要忙着做些什么呢?(课件出示)小朋友看，这位爸爸在干什么汗流浃背，踩着三轮车，正在送货，送了一趟又一趟．这几位妈妈在干什么呢她们头顶烈日，正弯着腰在农田里插秧．他们一天的工作多辛苦啊！你们的爸爸妈妈辛苦吗?能不能说说你爸爸妈妈是怎样辛苦的工作的?小结：无论是在农村还是城市，无论我们的父母是做什么工作，为了养育我们健康成长，他们每天都不辞辛劳地忙碌着．（课件出示父母辛苦工作的画面）(不论是炎热的夏天还是寒冷的冬天,这位做交警的爸爸为了人
3、们安全出行而辛苦工作,为了让有更多的人住上新房,这几位爸爸辛苦忙碌着.为了城市更加漂亮,这几位爸爸顾不上休息.还有这几位做营业员的妈妈,当焊接工人的爸爸.)爸爸妈妈们多么辛苦呀二．好孩子＂条件1.不做小麻烦＂(1).好孩子评选条件S:小朋友们你们爱自己的爸爸吗？ 你爱妈妈吗？ 你们爱吗？S；那怎么做才是爱他们呢？我们要学会自己的事情自己做（板书：学会自理）要听爸爸妈妈的话（板书：不添麻烦）帮助他们做家务（板书：分担家务）爸爸妈妈口渴的时候倒上一杯茶（板书：关心家人）那现在我们就进行好孩子评选活动，评选条件就是我们刚才说的那些 (2).评一评文中四个＂小麻烦＂现在我宣布活动开始，首先参加评选的有
4、以下四位同学，请大家当评委觉得几号能通过就举起几个手指头,要是觉得都不能通过就用两只手做X的动作,可以吗?（连续播放4副图的课件）用你们的手指或者两只手的动作告诉老师你们的评选结果那下面老师就来做这次评选活动的主持人,来采访一下我们的小评委们,A：小男孩欺负同学你为什么觉得第一副图中的小男孩不能评选上呢(其他评委对这个小男孩不能评上还有什么要补充的吗?)那我们猜想一下,如果小男孩的家长听了小女孩的告状之后,会有怎样的心理感受呢看来呀同学之间经常闹矛盾,欺负别人,会让家长难过伤脑筋,给他们添麻烦.所以各位评委们一直认为他()对其他参评的选手你有话要说吗?(随机说)B:小男孩不吃早点挑食有什么不好
5、呢?身体长不好家长会怎么样呢如果你是小男孩你会怎么做呢？如果你真的不喜欢吃呢？预设1(我会和妈妈说说让他下一次做点其他的东西吃)你学会了和家长沟通,真是了不起,这样就能减少给家长带来的麻烦预设2(其实呀,遇到这种情况我们可以这样:和妈妈沟通沟通,下次做或者买点其他的东西换换口味,学会了和父母沟通，这样就不会给他们添这些不必要的麻烦了)总结:这个小朋友挑食又还没学会和家长沟通,所以也暂时不能被评为好孩子.C:小女孩让妈妈送红领巾我们班有让家长送过东西的请举手你让家里人送过什么？是打电话让谁送来的？那现在我们就来打打这电话！(模拟情境,教师做妈妈,回答的学生饰演打电话的孩子)妈妈:XX什么事呀学生
6、:妈妈，我的XX忘在家里了，你赶快送来给我吧妈妈:你怎么又忘在家里了，我现在不在家里，正在开车去上班的路上呢生:不行，你一定得送来妈妈:外面下着雨，妈妈开着车，来回跑太麻烦了生:XXXXXX妈妈:你把XX放哪了？小朋友，你们说，妈妈接下来要怎么做？这一路上可都下雨呢！小朋友看到这里，有什么想说的吗？总结:老是忘记带东西，让家里人送，不仅会耽误他们的工作，还会带来很多的麻烦．我们早一天晚上怎么做第二天才不会出现像她这样的情况呢?(晚上整理好学习用品,将东西放在一起,早上早点起床,就不用匆匆忙忙,就不会忘记了)(这个小女孩暂时还没有养成自己检查并带好学习用品的习惯,给家人添了麻烦,所以)D；小男孩
7、吃了脏东西肚子疼他为什么也不能通过呢?他生病了妈妈会怎样你生病的时候,还有谁也会担心总结:这个小朋友由于自己一时贪吃，自己受罪还使得全家都担心受累，真是个小麻烦呀！我们小朋友可不能向他这样一时贪吃乱买校门口小摊上的那些没有卫生保障的零食.(3).E(课件复现)这四个小朋友都给爸爸妈妈添了麻烦，暂时不能被评为好孩子．对吧爸爸妈妈平时工作已经很辛苦了,我们可不要再做他们的小麻烦哦.2.自己的事情自己做
