以古论今谈领导者的用人之道.doc

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1、以古论今谈领导者的用人之道摘要：人才是事业兴衰之根本，是世界上所有资本中最宝贵、最具有决定意义的资本。因而，如何掌握用人之道，如何更好的利用人才的智慧来为自己的事业服务，就成了领导工作的关键性问题。本文将以领导“用人”为出发点，以中国古代选才用人的思想为基础，寻找传统用人思想与现代用人思想的契合点，以史为鉴，探索领导者的用人之道。绪论：国之兴，长于政；政之兴，在得人。这早已被古今中外无数的历史实践所证实。人才的使用是否得当，关系到事业的成败乃至于国家之兴衰。在竞争日趋激烈的现代社会，市场的竞争、科技的竞争，归根到底都是人才的竞争，

2、谁拥有了优秀的人才，就有了立于不败之地的资本。因此，不管是作为一个领导者还是企业经营者，都必须要掌握科学的用人之道，才能取得事业上的发展和成功。用人之道是指领导者选拔、任用人才的法则和规律。用人的关键在于知人善任，“知”即了解，知道；“任”就是任用，使用，也就是说，只有善于认识人的品德和才能，才能最合理地选用他。所以合理用人的核心在于识人，识人才能善用人，才是有效的用人之道。一、领导者的选才之道（一）实当其名，名当其实的选才之道早在周朝时期，姜尚就曾提出“令其实当其名，名当其实，则得举贤之道也”。姜尚认为，人的表里差异是很大的一般

3、世俗之人是难以分辨真假优劣的，所以他告诫周文王不能以世俗的毁誉作为选择人才的标准，提出了选择人才之“六观”，即：富之而观其无犯，贵之而观其无骄，付之而观其无转，使之而观其无隐，危之而观其无恐，事之而观其无穷。（《六韬.文韬.六守》）意即使他富裕，看他是否逾礼越法；使他显贵，看他是否骄气凌人；托付重任，看他是否忠诚不变；使他外出执行任务，看他是否隐瞒实情；面临危难，看他是否临危不惧；让他处理事务，看他是否足智多谋。在以上几种情况下均表现不错的就是贤人。春秋战国时期，孔子也提出了类似的思想，认为对人要察其言而观其行，认为了解一个人的言

4、论主张是考察他的重要途径，但仅仅根据一个人的言论去识人是有失偏颇的，还必须要看他怎么做，才能使选拔出来的人才表里如一，名副其实。（二）厚德重能、任人唯贤的选才之道宋代司马光曾说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”意即德要靠才来发挥，才要靠德来统帅。而德才相比，德比才更重要，有德有才者会为社会作出很大贡献，有德无才者至少不会危害社会，而有才无德者，如果受到重用，往往会给社会造成很大的危害。领导者选贤任能，要注意选拔真正的贤能之士，所谓贤能，包括品德和才能两个各方面。贤能之士，一般是指德才兼备的人才。选贤任能就是说要选拔德才兼备的

5、人。关于这一点，宋代司马光也对后人有所提醒：“自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣”。所以领导者在选拔人才的时候，一定要注意对人的品德方面的考察。说德比才重要，并不意味着可以忽略才，任何工作都需要具备相应能力的人才可以胜任，不具备一定的才干，就无法有效完成工作。德与才二者是相辅相成的，不可偏废，领导者在选才用人时务必要兼顾德、才两个方面，才能选拔出真正的贤能之人。二、领导者的用人之道（一）知人善任、取长补短的用人之道所谓知人善任，就是领导者要善于识别和使用人才。善于使用人才的前提是领导者要具备一双识人的

6、慧眼，善于知人，知人的目的在于善任，善任就是用当其才、才尽其用。【1】每个人作为一个个体，都必然存在与他人不一样的地方，俗话说：“尺有所长，寸有所短”，人的能力因人而异，有大有小，有高有低，各有长短。正所谓金无足赤，人无完人。领导者用人要懂得扬长避短、取长补短。汉高祖刘邦，在平定天下之后的一次庆功宴会上说：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外者，吾不如张子房。镇国家，抚百姓，给军饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦的用人之才，由此可见一斑。刘邦深谙部下的

7、优势所在，并敢于委以重任，因此张良的智谋、萧何的稳实、韩信的善战，才可以各显其能，大放异彩。（二）用人不疑，疑人不用的用人之道领导者在慎重的选择人才之后，就要做到用人不疑，既然任用了他，就要给予充分的信任和鼓励，不为谗言所惑。李世民手下的猛将尉迟敬德曾是刘武周的部将，多次镇压唐军，后与李世民交战失利后归降唐军，李世民非常看重尉迟敬德的才能，对他尊重有加，李世民手下很多部将多次在他面前进言，担心尉迟敬德谋反，李世民却不以为意，仍对尉迟敬德信任尊重。正因如此，尉迟敬德才对李世民忠心耿耿，后来在危难之际救其性命。作为领导者，授权给下属之

8、后，就应该放手让其自由发挥，而不是事必躬亲，这样不仅有利于下属创造性的发挥，也让下属感觉到领导对自己的信任，从而激发工作的积极性和热情。三、结语所谓用人之道，就是领导者因势利导、用其所长，广纳贤才的用人品格和胆识。作为领导者，要坚持正确的用人导向，