怎样在化学学科的教学中适时渗透法制教育.doc

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1、在化学学科的教学中渗透法制教育教学反思凉水井中学罗永英化学课程标准的基本理念之一是“形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身发展奠定基础”。真正的人才是专业能力与法制素质二者同时兼备，这样的人才对社会产生积极的、有效的贡献。因此，化学学科教学任务不仅在于传授学科知识，同时肩负着塑造学生健全人格，提高学生综合素质，增强学生法制意识；形成较高的法律意识和法律评价能力，明辨是非的能力，提高自我约束并形成良好的行为习惯，真正懂得以法律规范来规范自己的思想、指导自己的行为。课堂教学是实施中学法制教育的主渠道。因此，作为一名初中

2、化学教师，在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透法制教育，从而真正在课堂教学中唱响法律教育的主旋律，在化学的教学中怎样渗透法制教育：一、教学中渗透《消防法》增强防火意识化学教学不仅要使学生掌握必要的基础知识，还要使学生掌握一定的实验操作技能，学会科学的学习方法。因而，学生亲手操作实验、观察实验现象成为化学教学中必不可少的手段。在实验的过程中，很多化学药品属于易燃易爆物质，如：酒精、、氢气、氯酸钾、硝酸钾等等。如果学生对于这些易燃易爆物品的存放和使用，懂得不多，重视不够，就有可能产生严重的安全事故。为了保护学生的

3、人身安全，减少公私财务的损失，在教学中，教师必须强调掌握化学物质的性质，正确存放和使用易燃易爆物品的重要性，同时引导学生学习《消防法》的有关知识，使学生重视消防器材的保护，学会消防器材的使用方法，增强学生的防火意识和灭火能力。二、教学中渗透《中华人民共和国环境保护法》，增强环境保护意识随着生产的发展，生活的富裕，时尚的衣服，美味的佳肴，漂亮的轿车，宽敞的住房，清新的空气，甘甜的泉水，舒适的环境成了人们追求的目标。遗憾的是这些美好的愿望正在因为人们环保意识的不强，环保措施的不当而变得遥不可及。污水四处横流，煤烟恣意排放，垃圾遍地乱堆等等，这些给人类

4、的生存带来了极大的危害：饮用水被污染，呼吸道疾病在增加，白色垃圾堆成了小山，为了教育学生保护人类赖以生存的环境，让我们的水资源更加清澈，天空更加蔚蓝，陆地更加宽敞，健康更有保障，就要引导学生学习《中华人民共和国环境保护法》，增强学生的环境保护意识。学生学习和懂得与环境保护有关的法律法规，讨论如何避免水质污染，大气污染，土壤污染，增强学生的法制观念和环境保护意识，提高了学生学法、守法、节约资源，保护环境的自觉性。如：介绍煤、石油和天然气的燃烧、金属的矿石冶炼等都会产生二氧化硫等气体污染环境，向学生渗透《中华人民共和国大气污染防治法》