2013同等学力申硕心理学综合考前复习专项试题附答案.pdf

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1、2013同等学力申硕心理学综合考前复习专项试题附答案2013年同等学力申硕心理学考前复习专题由竟成教育考前辅导机构整理,在竟成教育和中国在职教育网上首发,约40道试题。希望能够给志在申硕的学员们带来帮助,更多资料请登录网站进行查询,网址见文档末尾。1.长时记忆的主要编码方式是()。A.语义编码B.声音编码C.视觉编码D.形象编码参考答案:A2.刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为()。A.绝对感受性B.差别感受性C.差别阈限D.绝对阈限参考答案:A3.个体通过学习语言和其他经验而发展起来的智力属于()。A.流体智力B.晶体智力C.成分智力D.情境智力参考答案:B4.人脑对直接作用

2、于感官的客观事物个别属性的认识称为()。A.感觉B.知觉C.记忆D.注意参考答案:A5."悲伤由哭泣引起,愤怒由打斗而致"的看法来自()。A.康南的丘脑学说B.詹姆士一兰格理论C.阿诺德的评定一兴奋学说D.伊扎德的动机-分化理论参考答案:B6.在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法,直至选择有效的一种,这称为()。A.逆向搜索策略B.手段一目的分析法C.算法策略D.爬山法参考答案:C7.在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称为:()。A.性格B.气质C.态度D.情感参考答案:B8.对问题和资料进行的探索和思考属于创造性思维的:()。A.准备期B.酝酿期C.豁朗

3、期D.验证期参考答案:B9.在人脑中同现的具有直观性、概括性和可操作性的形象是()。A.表象B.想象C.知觉形象D.梦参考答案:A10.类勒认为人类短时记忆的容量是()个单位信息。A.7B.7±2C.6±1D.6±3参考答案:B11."最近发展区"概念是由前苏联心理学家()提出的。A.鲁利亚B.维果斯基C.达维多夫D.列昂节夫参考答案:B12.负强化是指()A.呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序B.呈现一个刺激以降低一个反应发生概率的程序C.撤消一个刺激以降低一个反应发生概率的程序D.撤消一个刺激以增加一个反应发生概率的程序参考答案:D13.斯金纳认为影响学习的最重要条

4、件是()。A.模仿B.认知结构C.线索D.强化参考答案:D14.将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域的心理学家是()。A.布鲁纳B.加涅C.布卢姆D.奥苏贝尔参考答案:C15.奥苏贝尔认为有意义学习的心理机制是()。A.强化B.平衡C.同化D.顺应参考答案:C16.吉布森的"视崖"实验,主要用来研究婴儿的()。A.深度知觉B.视敏度C.方位知觉D.图形知觉参考答案:A17.采用两难问题研究道德认知发展的研究者是()。A.维果斯基B.皮亚杰C.艾里克森D.柯尔伯格参考答案:D18.在皮亚杰所说的感知运动阶段,儿童认知或思维中尚不具有的特点是:()A.客体永久性观念的形成B

5、.在动作层面上区分手段和目的C.初步理解事物间的因果关系D.掌握了守恒的概念参考答案:D19.格赛尔著名的双生子爬梯实验,主要是为了说明()。A.教育训练对于动作发展的关键作用B.机体成熟是动作学习的基础C.相同的遗传导致类似的动作发展水平D.教育训练对动作发展不起作用参考答案:B20.艾里克森认为2-4岁儿童的主要心理冲突是()。A.信任对怀疑B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑参考答案:B21如果一个测验间隔两个月后再施测于同一个群体,两次结果高度一致,可以肯定该测验是()A.可信的B.有效的C.统计上显著的D.可推广的参考答案:A22某教师的试卷经常超出授课范围,

6、该试卷的()一定低A.信度B.预测效度C.内容效度D.观念效度参考答案:C23下列测验中属于情境测验的是()A.主题统觉测验B.卡氏儿童社会行为量表C.品格教育测验(C.El)D.16种人格因素测验(16PF)参考答案:C24系统误差对测验的影响可以表述为:()A.影响信度不影响效度B.影响效度,不影响信度C.既影响信度又影响效度D.既不影响信度也不影响效度参考答案:B25对一个测验中题目间一致性的估计属于()。A.重测信度B.分半信度C.同质性信度D.评分者信度参考答案:C26在总体印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是()。A.第一印象B.首音效应C.

7、印象形成D.近因效应参考答案:B27艾斯沃斯的"陌生情境"法用于研究儿童的()。A.依恋B.道德认知C.自我D.观点采择参考答案:A28寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系,这体现了归因的()。不变性原则B.特异性原则C.一致性原则D.折扣原则参考答案:A29根据维纳归因理论,努力程度属于影响成败的:()A.内部稳定不可控因素B.内部不稳定可控因素C.外部稳定不可控因素D.外部不稳定不可控因素参考答案:B30印象形成中的近因效应指()。A.容易形成第一印象B.对于形成最近印象C.新获得的信息作用更大

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