幸福快车 教学设计

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1、幸福快车教学设计教学目标：1、通过听、唱等多种形式感受作品所表现的情绪、风格，感悟音乐的时代特点及思想内涵。2、能用欢快和充满激情的声音演唱《幸福快车》，比较准确地演唱好二声部旋律。教学重点：用稍快的速度、饱满的情绪演唱好歌曲《幸福快车》。教学难点：节奏的把握。教具准备：钢琴、多媒体、影像资料教学过程：一、复习巩固上节课歌曲《七色光之歌》：1、欣赏歌曲。2、轻声唱歌曲。教师提出注意点。将难点句子和唱得不好的地方进行带唱。3、跟音乐齐唱歌曲。4、歌曲处理。分角色演唱歌曲。5、有感情地演唱歌曲。二、欣赏《让

2、世界充满和平》童声合唱。　　1.出示9.11出示事件及伊拉克战争图片----学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。　　2.学生讨论战争带来的不幸后果----学生更珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。　　     3.欣赏《让世界充满和平》----人们通过歌声表达对和平的想往。(并分析演唱形式、情绪情感)　　4.我的评述师：歌曲《让世界充满和平》运用了哪些表现手段，使你感受到了和平与友爱的气氛？　　生分组讨论填写表格，并派代表在全班汇报交流。　　三、唱《幸福快车》

3、　　1.初听音乐学生说一说音乐的情绪，在什么场所上听过？　　2.复听音乐请学生跟着音乐欢快的节奏，用你手中的乐器亮出你充满活力的舞姿，乘上“幸福快车”　　3.唱一唱音乐。生用张开默唱的形式自学,生跟琴试唱,解决歌唱中出现的问题　　完整地用稍快的速度、饱满的情绪演唱歌曲《幸福快车》　　4.游戏跟着音乐开一开“幸福快车”。　　四、小结　　师：这个世界有了和平才有幸福，让我们一起杜绝战争，支持和平。