四年级地方课程教学计划.doc

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1、四年级地方课程教学计划所授班级：三（1）班周教学课时：2节授课人：一、教材分析本册地方课程是根据学校要求选择了一些书，帮助学生掌握保护自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。内容分为五个单元：（一）安全教育方面。1、交通安全教育；2、防溺水教育；3、防触电教育；（二）传统文化方面，有“经典驿站”、“名人长廊”、“名胜佳境”、“艺术乐园”四个部分；（三）环境保护教育。（四）生命与健康教育。（五）心理健康教育。（六）法制教育。二、教学目标　　1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；　　2、帮助学生提高心理素质，拥有积极

2、乐观的生活态度；　　3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；　　4、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。三、教学重难点1、感悟继承传统文化，养成良好品德；2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；3、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度。四、学情分析　　四年级一班共有学生53人，由于他们来自城区和乡镇多个学校，知识结构和意识形态差异性大，但接受新事物快模仿力强，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。所以这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育是至关重要。五

3、、教学进度安排周次教学内容1《安全教育》：饮食健康2《安全教育》：交通安全3《安全教育》：防溺水教育4《安全教育》：防触电教育5《传统文化》：经典驿站6国庆节放假7《传统文化》：名人长廊8《传统文化》：名胜佳境9《传统文化》：艺术乐园10《生命与健康常识》：居室卫生有讲究11《生命与健康常识》：肠胃，你好吗12《生命与健康常识》：远离烧烫伤13《心理健康教育》当好我的小角色14《心理健康教育》学习的苦与乐15《心理健康教育》勇敢面对挫折16《法制教育》：《预防未成年人犯罪法》的学习预17《法制教育》：《未成年人保护法》

4、的学习18期末复习19期末考试六、教学措施　　1、在教学中，应是根据四年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。　　2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。