大学应不应该作为景点开放 一辩稿.doc

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1、谢谢主席，今天我方的观点是名校被作为景点开放利大于弊。首先我们来界定几个概念，所谓名校就是具有广泛社会知名度的优秀大学和高等学府。学校被作为景点开放，是指学校的管理者根据学校实际情况，有组织的，为旅游者提供一定范围内的服务，并对旅游者给予相关的管理和规范。可见今天的辩题有三个主体，名校、游客和整个社会。这就决定了我们在制定标准的时候既要照顾到名校的利益，也要考虑到游客的需求和游客所可能带来的社会影响。再加上高校本身就是集教育科研和服务社会这两大功能为一身，因此，只考虑任何一方都是不负责任的偏废。只有把三者的利益

2、相结合和统一，才能让名校发挥出最大的作用。基于这样的全面考量，我方认为名校作为景点开放利大于弊。首先，从游客角度，名校作为景点开放能够通过更好的满足游客的需求，用学术气氛激励学子，感染游人。名校旅游之所以有这样的作用，需要主观欣赏与客观欣赏二者的结合。名校作为景点开放，学校可以有组织的安排有意愿和空闲时间的学生做为导游，这种组织和规范的方式，既可以避免黑导游黄牛党等损害参观者利益的现象出现，又可以让游客在切身感受校园氛围的同时，对校园的历史加以了解，从而达到主客观欣赏的结合，有利于满足游客的需求。其次，从名校角

3、度，作为景点开放能使学校在这个的过程中完善校内的设施和服务，更好的建设自己。旅游者的到来有对基础设施的需求，然而无论是安全保障的加强还是路标路牌的设置，对于普通学生和外来听课的非游客，也可以发挥其功能和作用。这客观上有利于了学校的建设。最后，高校作为旅游景点可以丰富旅游的内容。高校以其深厚的书香气息、优雅的校园环境、迥异的建筑风格、特有的学术魅力，为旅游本身提供了更多的选择。使旅在满足人们愉悦身心、放松心情的基础上，有更高层次的精神收获。这是旅游发展的必然趋势，也是大学充分发挥其服务社会作用的体现。其实，将名校

4、作为景点开放，也并非没有弊端。然而，经过对各种可能出现的问题加以分析后，我们不难发现，它们或者是所有旅游景点的通病，或者是可以通过大学制定一些规范和管理方法来加以解决。因此，名校被作为景点开放利大于弊。从社会的角度，这不仅体现出兼容并包的校园文化，也体现出了现代大学的开放特点，有利于更好的发挥其服务社会的功能。大学作为