大班体育活动：好玩的身体.doc

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1、大班运动：好玩的身体一、活动目标：1、充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体协调发展。2、增进同伴友情，体会合作的快乐，增强保护同伴意识。二、活动准备：空阔的场地、地垫、音乐。三、活动过程：（一）、热身活动：1、随音乐热身（跳跃的身体）2、游戏：我说你做幼儿分两组趴在地垫上，根据教师语言提示，按要求合作做动作。（摸摸头、摸摸耳朵、抱抱腿、趴着摸摸脚）（二）、基本部分（随出场舞曲音乐做游戏：）1、“过小河”：幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为“小河”另外一组幼儿鱼贯地从“小河”上跨过、跳过。活动几次后两组

2、交换。活动要求：鼓励幼儿动作要规范。2、“小火车过隧道”：幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个“隧道”，另一组幼儿依次从“隧道”中钻过。活动几次后两组交换。活动要求：注重幼儿安全，引导幼儿动作协调。3、跳“鳄鱼”：男孩女孩排队，从“鳄鱼”身上跳过去，孩子和老师的身体玩，师幼互动（教师并腿、叉腿、分合、躺下、弓起腿、侧身、趴下、弓身）。师幼钻山洞。活动要求：幼儿跳过“鳄鱼”身体时不准碰到“鳄鱼”，否则会被吃掉。（三）、结束部分：1、放松活动（彩虹的约定）。2、教师小结。3、整理活动器材。大班体育《好玩的

3、身体》的教学反思体育活动课可以说是大班幼儿最喜爱的活动之一，大班幼儿活泼好动，浑身都有使不完的劲，他们可以在体育活动中尽情的释放自己的力量，和对手激烈竞争，和同伴分享快乐，同时对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作，以及一些技能技巧练习等等。在这次教师公开课活动中，我选择了全国著名幼教男老师施谍非曾经上过的一堂体育活动《好玩的身体》来作为我的公开课内容。长期以来，我们的幼儿园女老师就有这么一个困惑，如何上好一节体育课，如何做到在体育课中既让能让幼儿充分的

4、活动开又不至于太放，让自己对整节课能够运筹帷幄。我有幸观看了施老师的几节体育公开课，觉得他能够轻松自如地开展体育活动，又能让幼儿全身心地投入到活动中而不失规矩，每个孩子在活动中都有所提升给了我很大的感慨，所以我就撇弃一些我所专长的活动课，而选择模仿施老师的课，给自己一个锻炼学习的机会，也给幼儿园其他老师有参考讨论的价值。这个活动既然叫《好玩的身体》，当然是利用我们身体的各个部位来进行活动的。在活动之前我向幼儿提出了三个要求：1.要保护好自己；2.要保护好伙伴；3.要听从我的口令。这并不是随便提出来了，这是在大班的任

5、何一节体育活动中都可以受用的，就是要对自己负责，对他人负责，还要遵循游戏规则，这是培养孩子的责任感和纪律性。活动设计是从玩自己的身体开始，既起到了热身的一个作用，也把幼儿开始带入好玩的体育活动中，提升了幼儿参与体育活动的积极性和兴趣感。然后通过找个伙伴一起玩到分男女两队分批玩，从人数上说是越来越多，需要孩子们的配合精神，而且难度也在逐步提升，孩子们的责任感也越发体现。我对男女生的要求是不同的，女孩子我要求她们做到从男孩子身上一个一个跨过、跳过到侧身跳过，而男孩子我就是让他们直接从女孩子身上一个一个跳过，到从并排的两

6、个女孩子身上跳过，再到从并排的三个女孩子身上跳过，难度不断增加，挑战性也不断加强，但是在每一次跳跃前我总是提醒男孩子，如果你不小心踩到了一个女孩子，你就要养她一辈子，压到三个就是三辈子了，这不是哗众取宠，而是对男孩子传授的是你们比女孩子需要更大的责任感，你们的行动要保障他人的安全，不然后果有自己承担。同时也在提醒女孩子要对自己和他人负责，不然受伤的是自己。前两次的跳跃，男孩子都顺利跳过，而第三次的尝试，有一个男孩子跳到一半时放弃了，看得出来不是害怕，而是通过尝试以后发觉已经超过了自己的能力范围，于是持着对别人负责的

7、态度退出了第三次的跳跃活动。最后让孩子和老师的身体玩，孩子们有了和老师特别亲近的接触，师幼互动融洽的氛围自然体现。最后的放松游戏并不是以往简单机械的放松身体，而是创设了一场堆雪人的场景来进行放松，孩子在玩的过程中很好地达成了放松全身的作用，这也是这节活动课的一大亮点。这个活动应该说还是比较顺利的下来了，我本人也没有向以往上体育时有种力不从心的感觉，孩子们还是比较好地完成了我的要求，每个孩子都比较享受活动的过程，在活动中玩地很尽兴，很开心，让孩子在活动中开心的玩其实就是我的目的。虽然是顺利完成了这节体育游戏活动，但是

8、其中还存在着不足和考虑不周的环节，而且这次是全班幼儿参与和公开课十几、二十来个小朋友参与的形式还是有所区别的，由于孩子太多，所以孩子在地上趴的时间比较长，老师要全面照应到全体孩子，所以出现了拖堂现象，而且虽然男孩子们都乐意挑战难度，但个别女孩子在身体也有不小心被踩到的危险。当然每上一次课，我都能够在其中感受到许多，学习到许多，尤其是离不开那些给我评课的老师们