中小学图书馆(室)规章制度汇编

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1、中小学图书馆(室)规章制度汇编图书馆概况我馆于   年建成并投入使用。学校自筹建至今   年,十分重视图书资料的建设,特别注重收集国内外教学信息资源。经过努力,我馆现拥有一定数量、品种较为齐全各类教育教学实践和理论等书刊共计  册,图书的编目、流通全部实现了电脑管理开架借阅,迈开了现代化管理的第一步。根据学校的培养目标、专业特点、教学与科学研究的需要,系统完整及时地收集整理有关文献资料,为教学和科研提供信息资源,是我们崇高的职能。读者第一,服务至上,坚持以人为本,努力营造干净、安静、优美环境,尽可能方便和满足读者的需求,是我们永恒的宗

2、旨。馆藏特色突出、信息载体多样、管理科学规范、设施齐全先进、环境优美宜人、服务热情周到,把我馆建成全省一流的信息资源中心,是我们奋斗的目标。我馆设有两库(教师工具书库、学生书库)三室(学生综合阅览室、教师阅览室、电子阅览室),每年订报刊杂志余种,热忱欢迎师生读者来馆借阅。                                       (张贴位置:图书馆大厅) 文明读者公约1.校内读者凭本人有效证件入馆。2.校外读者来馆查阅文献,到本馆办公室,凭单位介绍信或本人有效证件办理入馆手续,持办公室开具的介绍信到有关阅览室查阅资料

3、。3.读者在馆内借阅图书、机检、自习或参观,必须遵守图书馆的有关规章制度。在发生违章、违纪情况时要自觉服从图书馆工作人员的管理和接受按规定章程的处理。4.图书馆是文明的学习场所,读者应自觉维护图书馆文明的秩序、整洁的环境、安静的学习氛围,不得在馆内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗。5.爱护公物人人有责。读者应爱护馆内的一切公共设施,不得乱写乱画。6.为确保图书馆的安全,严禁在馆内任何地点吸烟,严禁携带易燃、易爆物品入馆。违章在馆内吸烟者将按章罚款。7.经出口通道时,如遇监测器报警,有关人员应主动接受值班工作人员检查,不应有不文明礼貌的言行。

4、                               (张贴位置:图书馆大厅) 入馆须知为了维护广大读者的公共利益,保持图书馆良好的环境和秩序,经图书馆馆长办公会议讨论决定,并报学校备案,重申以下规定:1.凭本人借书证入馆,严禁借用他人借书证入馆。2.严禁在图书馆内吸烟,违者罚款5元。3.保持室内整洁:禁止将食物及饮料带入馆内;请勿随意搬拽阅览桌椅。4.保持室内安静;入馆请关闭呼机和手机;在馆内请轻声交谈,以免影响他人阅读。5.衣着整齐,举止文明礼貌。6.请勿抢占座位。7.爱护书刊资料及一切公共财物,请勿涂抹、撕毁、私藏书刊。

5、8.如违反上述规定,将受到批评、教育,直至处罚。                                  (张贴位置:图书馆大厅) 入馆须知(2)1.读者凭个人借书证和学生证入馆借阅书刊资料。2.注意仪表着装言语举止文明得体,禁止着汗背心、拖鞋入内。3.保持整洁安静,禁止在室内吸烟、大声喧哗、乱扔杂物、随地吐痰、吃零食等。4.爱护书刊和一切公共财物,请勿随意搬动、挪用馆内设备及桌椅。5.维护公共秩序,请勿在室内交谈和睡觉。6.自觉遵守本馆各项规章制度,支持工作人员按章办事。(张贴位置:图书馆大厅)开放时间借书处:周一——周五

6、9:00———12:00; 15:30——16:00阅览室:周一——周五8:00———12:00; 14:30——16:00(张贴位置:图书馆大厅)图书馆平面分布图(张贴位置:图书馆大厅) 图书馆机构组织图(张贴位置:图书馆大厅) 中国图书馆分类法(22大类)(张贴位置:图书馆大厅) 中小学图书馆安全防范制度本馆人员应树立“安全第一”的思想,以加强事故隐患治理为安全工作重点,结合本馆工作实际,确保做到:在学校统一安排下搞好本馆书刊设备的防火、防盗、防鼠、防虫、防晒、防霉、防潮工作。1.       馆内严禁烟火,要按上级防火要求安置防

7、火设备,保证灭火器定期更换。消防设备无损坏,消防信道无阻碍。2.       工作人员要学习消防知识,牢记火警电脑,消防器材使用方法。3.       工作人员上、下班时要认真检查门窗、柜锁及水电设施确保安全,要定岗、定责。4.       开馆时间工作人员不得随意离岗,须坚守岗位,履行职责。5.       贵重书刊要严格借阅手续,随借随锁避免丢失。6.       定期清理书刊、柜架,坚持每日保洁通风、避光,做好防火、防盗、防鼠、防虫、防晒、防霉、防潮等各项工作。(张贴位置:图书馆大厅、书库、各阅览室) 中小学图书馆负责人岗位职责

8、一、在校长直接领导下,把握办馆方向,负责校图书馆全面工作的开展,处理日常业务和对外事务。二、负责制订修改馆内各项制度、职责及落实情况。三、负责每学年馆内工作计划、总结;业务工作的统计报表,定期向主管领导汇报。四、认真贯彻

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