低年级识字写字教学研究课题小结1.doc

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1、课题小结------低年级识字写字教学研究西航三校全英识字写字教学是低年级教学的一个重点和难点，但也是学生提高阅读能力的基础。我们知道中国的汉字构字十分复杂，同音字，形近字特别多，对于低年级的小朋友来说特别容易混淆，在用字时往往张冠李戴。要使学生学得快、记得牢，就要求教师不仅要教会生字，更重要的是要教会学生如何学习生字，怎巩固固生字，实现由“学会”到“会学”的转变，获得生字学习的主动权和高效率。这就是我为什么把识字写字教学作为课题研究的原因。经过一年来自己的努力，和同行的交流，学习，对识字写字教学有了更多的教学方法，在这方面也取得了一些成绩，

2、现对这一学期来的课题研究做以下小结;一、创设情境，激发兴趣识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，学生的情绪总是消极和被动的。因此，作为教师，我在识字起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，如做游戏，做生字卡片，我指你认，同桌互认，“摘果子”，“夺红旗”等各种游戏，充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，学生乐于识字、主动识字的兴趣越来越浓。二、做好预习，课堂轻松学习预习，早已经是教学过程中不可缺少的一个环节了，但对于一年级下册的教学任务来说，识字量相当的大，孩子难免会出来厌倦和畏难的心理。所以课前要求孩子在家由家长辅导做好

3、预习，课前，我给孩子明确的预习任务，其中包括给家长读课文，标出自然段，把要求会认和会写的字在课文里的组词圈出来。不认识的字可以让家长帮忙，这样在课堂教学中老师可以有更多的时间进行对字的分析，形近字，形声字等的拓展。而且低段的孩子表现欲很强，通过课前的预习，在课堂上孩子就会觉得很轻松，克服生字学习枯燥的感觉。三、利用各种方法创设情境，加强识字能力：3本学期要求学生认识550个字，会写250个字。在教学中我把生字教学放在最重要的位置，生字教学是每堂课的教学重点，同时我又遵循认写分步，多认少写的原则。对于要求会认的生字，我引导学生找到识字方法，以便

4、能快速地识记。现在学生已经掌握了许多好的识字方法。有熟字加偏旁法，熟字换偏旁法，熟字加熟字法，猜谜语法等等。学生根据不同的生字选用不同的识字方法。学生识记生字后，我会采用不同的形式，让生字复现在学生眼前。如学习《识字6》课文后，我把要求会认的生字“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘、溪、竿、铜号、领”和本课出现的词语，编成一篇旅游日记：“今天，老师带领我们吹着铜号去旅游。在海滩，我们看见了军舰，帆船和海鸥。在乡村，我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和果园。在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们玩得真高兴！”这样连串后便于学生识记了，或者隔断时

5、间以生字卡片形式让学生认读……。每天早读，由领读的学生带领大家复习巩固前一天学的生字或前几天的生字，做到温故而知新。总之，想尽一切办法让生字重复出现，让学生对生字能牢牢记住。同时在教学中重点还要抓实250个会写的字，要求学生能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中灵活运用每学完一课的生字，我使要求学生在最短的时间内识记并正确书写。四、做好榜样，认真指导，抓好训练，多管齐下，加强学生写字能力。1、做好示范：要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。每一次板书课题

6、，我都认认真真书写每一个字，每一个笔画。在给他们布置作业时，也是认真书写。2、引导观察：我充分利用教材中的写字教材，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。每一课的每一个生字都是让学生先仔细观察，说出写好这个字应该注意什么，并强调容易写错的笔画。然后我在田字格示范写，学生再观察，我是怎么写的，把重点笔画用红色粉笔标识出来。我写完后，学生再在书本上描红，最后临写。学生写完后，同桌交流，给你认为写的好的字画颗星，鼓励学生把字写好。3、特色教学：在学校，每天中午小灵通广播时间，都是学生练字的时间，我充分利用这个特色

7、教学活动时间，认真指导学生写字。我在黑板上范写，学生在写字书上临描。学生写完后，我检查，指导。同时我还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。4、写字比赛3：为了激发学生的写字兴趣，我定期开展班级写字比赛，并把写的好的字张贴在教室的光荣榜上，学生看到自己的字上了光荣棒，特别兴奋，写的字越来越好。总之，通过识字写字教学研究，我们班学生的识字写字能力大大加强，学生的识字欲望也在不断增强，识字量不断增加。但识字、写字教学不是一两天的功夫就能完成的

8、，教师要注意时时强化，让学生养成“提笔就是练字时”的良好习惯。同时针对学生的年龄特点及程度的不同区别对待，认真对待，我想每个学生的识字写字能力都会越来越强。3