中国电子政务研究领域的文献计量分析.pdf

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1、中国电子政务研究领域的文献计量分析BibliometricAnalysisofChina’sE-governmentResearch作者姓名：王志远专业：电子政务指导教师：赫泉玲副教授学位类别：管理学硕士答辩日期：年月日未经本论文作者的书面授权，依法收存和保管本论文书面版本、电子版本的任何单位和个人，均不得对本论文的全部或部分内容进行任何形式的复制、修改、发行、出租、改编等有碍作者著作权的商业性使用（但纯学术性使用不在此限）。否则，应承担侵权的法律责任。吉林大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究

2、工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日《中国优秀硕士学位论文全文数据库》投稿声明研究生院：本人同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》出版章程的内容，愿意将本人的学位论文委托研究生院向中国学术期刊（光盘版）电子杂志社的《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》投稿，希望《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》给予出版，并同意在《中国博硕士学位论文评价数据库》和C

3、NKI系列数据库中使用，同意按章程规定享受相关权益。论文级别：硕士□博士学科专业：电子政务论文题目：我国电子政务研究领域的文献计量分析作者签名：指导教师签名：年月日作者联系地址（邮编）：作者联系电话：中文摘要中国电子政务研究领域的文献计量分析中国学术界自政府1993年开始致力于信息技术在政府管理中的应用以来，已经历30年的理论探索。伴随政府应用信息技术改善政府管理实践，学术界也积累了丰富的研究成果。在CNKI文献数据库中用电子政务研究作为关键词检索到的相关总结性文献发现，电子政务研究在研究方法上有明显的地区差异。一些学者利用共词分析法和关键词统计对

4、国内外电子政务研究现状进行研究，发现国外电子政务具有研究方法多元、研究主题集中具体、研究关联度高等特点。国内学者基于关键词分析国内电子政务研究现状，总结了国内电子政务的研究内容。以往有关电子政务的总结性研究，关注的角度与内容各有所侧重，大部分文献采用了类似经验研究的方法，通过经验数据分析得出结论。从已有的学界对电子政务的总结性研究来看，学界对电子政务研究文献间的关联性缺乏应有的关注。从文献间的关联性出发，可以发现学界有关电子政务研究的知识领域分布与内在结构，从而可以更深入地观察和分析已有研究领域的关注度、集中度及研究领域间的关联度，更全面地总结学界对

5、电子政务的研究现状与趋势，其有效的研究方法之一就是文献共被引分析方法。文献共被引分析方法多借助统计分析工具绘图以直观展现一个研究领域的研究结构，与学者个人主观的归纳及访谈调查等传统研究方法相比，文献共被引分析方法更具客观性。文献共被引分析已广泛应用到不同的研究领域，在文献选取的方法以及文本分析方式上大致相同。本文在已有的文献共被引分析研究成果之上，对文献共被引分析方法的文献选取及文本分析做了改进，以最大限度地利用CSSCI数据库中我国电子政务研究已有的成果信息来参与后续的研究。I在分类的处理方面，本文则采用自定义的规则对已有的社会网络分析结果加以分类

6、，分类的正确性在文本分析上得到验证，同时，文献共被引分析对电子政务研究领域的适用性也给予了初步验证。通过对1998年至2010年发表在CSSCI杂志上有关电子政务研究文献的共被引分析发现，中国学术界对电子政务的研究主要集中于七个研究领域：（1）电子政务与政府再造；（2）电子政务绩效评估；（3）政府网站建设与评估；（4）数字城市；（5）数字鸿沟；（6）信息资源开发；（7）信息资源共享。在这七个研究领域中，电子政务与政府再造、政府网站建设与评估和数字鸿沟三个研究领域研究文献比较集中，这三个领域的文献量分别占共被引文献总量的41.4%、14.6%和18%。

7、研究还发现，在近30年有关电子政务的研究中，形成了一些相对稳定的研究团队，表明中国电子政务研究已经形成团队合作研究的趋势。关键词：电子政务，文献计量分析，共被引分析，文献聚类核IIAbstractBibliometricAnalysisofChina’sE-governmentResearchTheChina’sacademiahasexperienced30yearsoftheoreticalexplorationsinceinformationandcommunicationtechnologywasusedinthegovernmentaime

8、dtoimprovegovernmentmanagementfrom1993.TheChina’sacade