中考科学总复习温习名师考点集训38力学实验探究专题.doc

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1、考点集训38　力学实验探究专题1．(2014·泰安)伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面AO上某处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB。有关他的理想实验程序内容如下：(1)减少第二个斜面OB的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些。(2)两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。(3)如果没有摩擦，小球上升到释放的高度。(4)继续减少斜面OB的倾角，小球到达同一高度时就会离得更远，最后使斜面OB处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。有关

2、理想实验程序先后顺序排列的正确选项是(C)A．事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4)B．事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4)C．事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)D．事实(2)→事实(1)→推论(4)→推论(3)2．(2014·济宁)物理学中用实验研究三个量(或三个量以上)之间的关系时，常采用控制变量法。下列实验设计不是利用控制变量法的是(D)2．(2014·南京)在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示。(1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平

3、部分时__速度__大小相等。(2)下面是记录实验情况的表格，请将其中(a)、(b)两项内容补充完整。实验序号水平部分材料(a)_小车受阻力的情况_(b)_小车运动的路程_①②③(3)牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？__不是__。3．(2012·绍兴)为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面，分别从A、B、C处静止开始下滑，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。(1)实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的__同一高度__处

4、滑下。(2)比较数据发现，小车运动状态改变最慢的是在__木板__表面上。(3)实验结果能证明(B)(填序号)。A．物体运动需要力B．力可以改变物体的运动状态C．牛顿第一定律4．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验。(1)实验时，通过观察__海绵的凹陷程度__来比较砖块对海绵的压力作用效果。(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用__ad__(填序号)两次实验。(3)分析比较图中a、b、c三次实验，可得出的结论是__当受力面积相同时，压力越大，压

5、力作用效果越明显__。5．(2014·苏州)在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验。实验步骤如下：①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。实验相关数据如下表：实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N①4.

6、84.81.8②3.21.2③4.86.41.8(1)此实验是根据__二力平衡__原理测出摩擦力大小的。(2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：__不需要匀速拉动白纸(其他合理答案均可)__。(写出一条即可)(3)请你补齐上表中空格处的数据，其值为__4.8__N。(4)实验中是通过__往金属盒内注入沙子__来改变金属盒总重力的。(5)比较实验步骤__①③__(填序号)的数据，说明摩擦力大小与重力无关。6．在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，小明做了如图所示的系列实验，请你根据实验

7、探究回答下列问题。(1)比较图__①__和图__②__，说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用。(2)比较图②和③可得到的结论是__物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大__。(3)为了探究浮力的大小跟浸没在液体中深度的关系，应选用__③④__图来研究。(4)在图③和⑤中保持了__物体排开液体的体积__不变，研究浮力大小与__液体密度__的关系，得到的结论是__在物体排开液体体积一定的情况下，物体受到的浮力与液体密度有关__。7．(2014·黄冈)五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现

8、车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同。他想：摆动一次所需的时间(周期)与什么因素有关？回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小