中考名师复习温习物理第十一讲功功率.doc

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1、第十一讲 功 功率                 一、填空题1.(2013,枣庄)小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本,水平匀速拉动0.5m,所用的水平拉力为1N,则课本重力做功__0__J,水平拉力做功__0.5__J。2.(2014,兰州)如图所示,用弹簧测力计水平匀速拉动重为5N的木块,使它沿水平方向在10s内移动了1m,则在这个过程中木块受到的摩擦力是__1.8__N,水平拉力的功率是__0.18__W。3.(2014,扬州)“旅游节”前夕,公共自行车出现在扬州城道路旁,极大地方便了市民生活。小常租借了一辆自行车,在10s内行驶了40m,骑车时受到的平均

2、阻力是20N。这段时间内,他克服阻力做的功为__800__J,平均功率为__80__W。4.(2014,苏州)如图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动,两次拉动木块得到的s-t图象分别是图乙中的图线①、②,两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,两次拉力的功率分别为P1、P2,则F1__=__F2,P1__>__P2。(均选填“<”“=”或“>”)5.(2013,安顺)如图甲所示,水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,力F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示,则第2s末前,物体处于__静止__状态,物

3、体在第6s到第9s末期间,推力F做功__24__J。二、选择题6.(2014,成都)在水平地面上,小聪用力将箱子拉走了,小明用力推箱子,但箱子没有移动,下列关于做功的分析,正确的是(B)A.小明用了力,他对箱子做了功B.小聪用力拉动了箱子,她对箱子做了功C.小聪在拉箱子的过程中,箱子的重力做了功D.小明、小聪都没有对箱子做功7.(2014,曲靖)如图情景中的各个力,没有做功的是(B),)  ,),)  ,)8.(2014,襄阳)在水平地面上,用20N的水平拉力拉重为50N的小车,使小车沿水平方向前进了10m,在此过程中拉力所做的功是(A)A.200JB.500JC.

4、1000JD.0J9.(2014,盐城)体重相同的小红和小田从一楼爬到五楼,他们同时出发,小红先到,小田后到,在此过程中(C)A.小红做功多B.小田做功多C.小红的功率大D.小田的功率大10.(2014,泰安)如图所示,用F=20N的水平推力推重为40N的物体沿水平方向做直线运动,若推力F对物体做了40J的功,则在这一过程中(C)A.重力做的功一定为40JB.物体一定受到20N的摩擦力C.物体一定运动了2mD.物体一定运动了4m11.(2014,广州)如图所示,用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和运动方向始终一致,运动时间tab>tcd,运动距离

5、sab=scd,比较两种情况下拉力所做的功和功率(B)A.ab段做功较多B.ab段与cd段做的功一样多C.ab段功率较大D.ab段与cd段的功率一样大12.(2014,雅安)如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离,图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是(C)A.两次木块运动的速度相同B.木块第一次受到的摩擦力较大C.两次拉力对木块做的功一样多D.两次拉力对木块做功的功率一样大13.(2014,武汉)某九年级同学家住5楼。一天,他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里,在此过程中,下列估算不合理的是

6、(D)A.他提鸡蛋的力做的功约为200JB.他提鸡蛋的力做功的功率约为3WC.他爬楼做的功约为6×103JD.他爬楼做功的功率约为1×103W14.(2013,泸州)一定质量的货物在吊车钢索的拉力作用下,竖直向上运动(不考虑空气的阻力和钢索重力),货物运动的路程(s)-时间(t)图象如图所示,根据图象,下列判断正确的是(A)A.2s时钢索的拉力大小等于8s时钢索的拉力大小B.货物竖直向上运动时,4s时的速度小于10s时的速度C.0~6s内钢索拉力做的功小于6s~12s内钢索拉力做的功D.货物在0~12s内的竖直向上运动过程中,钢索拉力的功率保持不变三、计算题15.(

7、2014,苏州)小华参加体育中考的跳绳考试时,她在1min内连续跳了150次,获得跳绳项目的满分。已知小华的质量为45kg,每只鞋底与地面的接触面积为150cm2,跳起时重心升高的平均高度为4cm,g取10N/kg,求:(1)小华站在操场上等待时对地面的压强;(2)小华跳一次所做的功;(3)小华跳绳时的平均功率。解:(1)小华站立时对地面的压力F=G=mg=45kg×10N/kg=450N,小华站立时对地面的压强:p===1.5×104Pa(2)小华跳一次所做的功W1=Fs=Gh=450N×0.04m=18J(3)小华跳150次所做的功W=nW1=150×18J

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