期中考试质量分析及改进措施.doc

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1、期中考试质量分析及改进措施通过本次测试，学生表现出的优点有：1、填空题。绝在部分学生掌握熟练，失分属于个别学生粗心大意或习惯不好,也有因不理解题目意思而乱填写的。2、学生的基础知识掌握得比较理想。体现在看图写数、数的组成、填写＜、＞或=、用数字排列大小这几道题中，得分率均在97%以上。3、看图列式计算。这一部试题完成得比较出色。学生能够发现规律，会列出算式进行合理、准确的计算。5、卷面比较工整,书写习惯比较好。 不足的有：1、8在几的后面,这个题学生没认真看尺,对数的前后顺序有些模糊,有小部分学生写成了9.2、学

2、生对左右的掌握还算理想，但对数图形的个数一共有几个的填写还是存在问题,对图形的认识不够，具体表现在填空题的第五题的(3)(4)小题。3、第三题图形的样式、数量很多，学生数图形数不准确,说明学生数图形没有按顺序数.少部分学生是对图形的特征没掌握.4、第四题,对生活的联系极其紧密,孩子如平时没接触到这些东西根本就不能分清各是属于那种类型,但大部分孩子还是能准确的判断出各物的类型,准确填写.小部分孩子属于不细心,没按顺序填写,出现漏图现象.有的根本就不知道属于哪类,胡乱填写.5、第六题本是左边4朵和右边3朵花为一幅图,

3、个别孩子却看成两幅图,两边分别列出两道算式,失分原因：1、学生没有看懂题意，导致列式出错；2、学生计算粗心，计算出错。6、马虎、粗心的现象普遍存在，比如第七道题中的第4题,有学生把右边的靶子数成3个或5个，导致列式对,填数错。最后两小题只是大括号的位置有些许变化,孩子们就不动脑.解决问题。大多数学生答题非常好，少数学生不认真读题、体会数量关系，或计算不够细心,失分较多。 老师改进措施：1、优化数学课堂教学，精讲多练，把课堂与学生的生活实际紧紧联系在一 起，引导学生用数学知识解决实际生活中的问题。2、从学生的实际出

4、发，因材施教，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增 强学生的信心和积极性。3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学的扎实。4、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。5、要逐步培养学生的习惯,共同完善认真看题,细心计算,耐心检查的好习惯. 家长改进措施：1、每天回家后对孩子的作业陪同训练和进行认真检查，对每天学习的知识进行巩固辅导练习。2、做作业的同时，细心观察孩子的学习过程，通过观察了解孩子的错题原因，进行相对应的教育。3、培养孩子良好的学习习惯，对做作业慢，做题

5、马虎，不细心的孩子进行交流，并给予正确的指导方法。4、加强基础知识的练习，强化基本技能的学习，丰富孩子的数学思维，打开孩子的视野，多做习题。 孩子改进措施：1、上课能认真听讲，不开小差，不讲小话，尊重老师的教学。2、口算天天练，每天巩固口算，能到达脱口而出的效果。3、不懂不会及时问，错题及时修改，及时反馈。4、作业认真完成，不敷衍，做完后养成认真检查的好习惯，培养细心，不马虎的好习惯，强化速度训练，不拖拉。