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1、作物栽培学专科作业题（一）一、名词解释：1．作物栽培学:是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的是系,并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的一门应用科学。简言之,作物栽培学是研究作物高产、稳产、优质、高效主产理论和技术措施的科学。2．生长：是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,是一个不可逆的量变过程。3．种子的寿命:种子的寿命是指种子从采收到失去发芽力的时间。4。叶面积指数:总绿叶面积与土地面积之比。5．经济产量：是指栽培目的所需要的产品的收获量,即一般所指的产量。6
2、。作物品质：是指人类所要求的农作物目标产品的质量。二、填空：1．栽培作物包括（作物）（环境）（措施）三个环节。2．稻、麦类一般划分为（出苗期）(分蘖期)（拔节期）（孕穗期）(抽穗期)(开花期)(成熟期)几个生育时期。3．种子的萌发分为（吸胀）(萌动)（发芽）等3个阶段。4．小麦产量构成因子为（穗数）(单穗粒数)（粒重）,5．全国种植业委员会将我国种植业划分为（10）个一级区和（31）个二级区。三、简述题1．简述作物栽培的特点（1）复杂性多种多样的作物都是有机体,而且各自又有其不同的特征特性。每种作物又有不少的品种,每个品种也有
3、不同的特征特性。环境条件(气象条件、土壤条件和生物条件)不同、栽培措施不同也会对作物的生长发育带来影响等等(2)季节性作物生产具有严格的季节性,天时和农时不可违背,违背了天时农时,就是违背了自然规律,就可能影响到全年的生产,有时甚至将间接地影响下一年或下一季的生产。(3)地区性作物生产又具有严格的地区性。从大处说,不同的地区适于栽培不同的作物;从小处说,即使在同一地点(县、乡、村)的不同地块(阳坡、阴坡、高燥、平缓、低洼地等等)所种植的作物也不应当强求一律。(4)变动性随着人们对作物产量和品质形成规律认识的加深,随着新作物新品
4、种的引种和创新,以及随着新技术新措施的引进,栽培作物的方法措施等也要不断变化,不可墨守陈规。2．简述作物生长的一般进程作物的个别器官、整个植株的生育及作物的建成和产量的积累均经历前期较缓慢，中期加快、后期又减缓以至停滞衰弱的过程。这个过程遵循一条“S”形的曲线，通常可划分为五个阶段：①初始期②生长期或快速生长期③生长率渐减期；④稳定期；⑤衰老期。3．影响根生长的条件有哪些？（1）土壤阻力:（2）土壤水分:（3）土壤温度:（4）土壤养分;（5）土壤氧气此外,作物地上部分生长良好,也有利于根系生长。4．育苗移栽有哪些优越性？（1）
5、育苗移栽比直播栽培可延长作物生长期,增加复种指数,促进各种作物平衡增产,有把一年12个月当做14个月来利用的长处，此乃东方传统农业中的经验良法之一。（2）苗期叶面积小,便于精细管理,有利于培育壮苗。（3）能实行集约经营,节约种子、肥料、农药等生产投资。（4）育苗可按计划规格移栽,保证单位面积上的合理密度和苗全苗壮。四、论述题按作物用途和植物学系统相结合分类方法是如何将作物分类的？将作物分为四大部分，九大类别。1.粮食作物其中又分三类（1）谷类作物绝大部分是禾本科作物，也包括荞麦（蓼科）。（2）豆类作物（3）薯芋类作物（根茎作物
6、）2.经济作物（或工业原料作物）（4）纤维作物（5）油料作物（6）糖料作物（7）其它作物（有些是嗜好作物）主要有烟草、茶叶、薄荷、咖啡、十三香等。染料作物有蓝靛、茜草等，特用作物有桑、竹、橡胶等。3.饲料和绿肥作物（8）饲料和绿肥作物4.药用作物（9）药用作物作物栽培学专科作业题（二）一、名词解释1．作物引种:作物引种就是从外地或外国引入当地所没有的作物,借以丰富当地的作物资源。2．发育：是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程,也就是作物发生形态、结构和功能上质的变化。3．种子的休眠：在适宜萌发的条件下,作物种子和供繁殖的营养
7、器官暂时停止萌发的现象。4．基本养生长期：在作物进入生殖生长前,不受温度和光周期诱导影响而缩短的营养生长期。5．经济系数：生物产量转化为经济产量的效率。6．冷害：作物遇到零上低温,生命活动受到损伤或死亡的现象二、填空1．作物栽培的研究法包括（观察法）（生长分析法）（发育研究法）（生长发育研究法）。2．玉米一般划分为（出苗期）（拔节期）（大喇叭口期）（抽穗期）（吐丝期）（成熟期）等几个生育时期。3．单子叶作物的根,属（须）根系；双子叶作物的根,属（直）根系。4．水稻产量构成因子包括（穗数）(单穗颖花数)（结实率）（粒重）。5．在
8、研究作物与环境的关系中,根据因素的类别可以将环境划分为下列（气候因素）(土壤因素)（地形因素）（生物因素）(人为因素)5类。三、简述题1。简述我国农业自然资源的特点我国的农业自然资源具有如下特点:（1）大部分地区属于中纬度地带,光、热条件较好。（2）东南部地区受季风影响强烈,
