电子科技大学成都学院微电子技术系.pdf

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1、电子科技大学成都学院微电子技术系实习手册（请仔细研读）学生姓名指导教师实习单位2004年7月9日1学生实习手册一、组织管理：1.学院成立学生实习管理小组：组长：李平pli@uestc.edu.cn；副组长：王劲jwang@uestc.edu.cn；顾问：张开华khz@uestc.edu.cn;组员：学院指定的指导老师和辅导员。2.管理小组的任期与职责：任期从联系单位开始至学生回校后，完成实习答辩结束，在此期间管理小组全面负责学生的实习和实习相关的组织管理工作（如：学生实习的资格审查、实习单位的确认、实习期间的巡视指导、实习答辩的组织等）。

2、3.学生实习的管理办法：实习分为“四个阶段三次考核”四个阶段三次考评①资格审查与联系接收单位；②实习任务与实习过程；①过程考评35%（单位考评）③撰写实习论文②论文审核25%（共同考评）④论文审评与答辩③答辩成绩40%（学校考评）二、学生资格：参加实习的学生必须是两年来无考试不及格（重修通过算及格），专业课和专业基础课成绩优良者才能获取实习资格。同时应通过国家英语四级考试。由于今年四级考试尚没公布，在认为能通过国家英语四级考试的前提下，为学生联系了实习单位。如8月份公布成绩，但仍未通过国家英语四级考试，又已被实习单位的接收者，必须写出书面

3、保证且有家长签字的信函寄给王伊洋辅导员，内容是：如果因四级没有过而拿不到学位证书，责任自负。否则催促其返校参加大三的课程学习。2三、联系接收单位：首先由领导小组负责与实习单位联系，确定各单位接收名额，然后将单位、名额、条件、待遇、联系方式通知学生，学生自己将申请和简历交与对方，最后由实习单位选择符合条件的学生。学生到实习单位后，二周内必将实习单位盖章的接收实习通知、实习题目、任务、时间（有指导老师签字）用书面形式邮寄至电子科技大学微固学院VLSI设计中心王劲老师处，作为学年报到依据。通信地址：四川省成都市一环路东一段建设北路二段四号，电子

4、科技大学微固学院VLSI设计中心王劲，邮编:610054。四、导师要求：1、已获得中级技术职称的工程技术人员和管理干部；2、具有多年实践经验，能力相当于中级技术职称的专业人员；3、指导学生根据课题并填写实习任务书；4、如实评价学生表现，公正评定学生实习的过程成绩。五、课题及任务：1、课题需有一定的专业技术含量；2、完成该课题要有较饱满的工作量；3、在完成课题的同时，个人知识和技能都能得到显著的提高；4、最好能够取得阶段性成果或可以通过实验的手段验证。六、过程管理：学生在实习期间，必须服从实习单位管理，必须严格遵守单位的保密制度和其它各项规

5、章制度，虚心学习，认真完成单位和指导老师布置的各项任务。在实习过程中，学生应逐月用电子邮件向实习指导小组和辅导员汇报实习进展情况。在实习的第一学期期未（1月5日前），用电子邮件发送学期总结报告要求，3000字以上，作为实习考核内容之一。在实习的第二学期期未，收集资料撰写论文，送交所在单位的指导老师签署审核意见、填写指导老师评语和实习过程得分（满分35分）和论3文得分（满分25分）并加盖公章（盖于“指导教师评语：”的签名处）。七、论文要求：要求学生用1万字左右的文章来描述一年来的实习工作和取得的成果，论文要求内容必须正确，概念清楚，思路清晰

6、，符合逻辑，所有数据真实可靠，并包括以下基本内容：1、实习的课题名称（可以不止一个课题）、主要技术指标、阶段成果形式；2、学生：系别、班次、姓名；指导老师：单位、姓名、技术职务；3、实习地点、起止时间；4、对课题技术指标的理解与设计方案；5、对设计方案的分析、计算、实验和上机方案及出现问题的解决办法；6、实验、上机所得数据、样品分析；7、所实现的技术指标与任务技术指标的对比分析；8、所得结论的理论水平和技术水平；9、所得结论的不足及完善的可能方向；10、主要参考文献。（注）：4~9项的内容，可以根据课题性质有适当变化。八、论文装订：论文必

7、须用A4纸打印，正文用小四号宋体字，按下述顺序将论文整理好，装订成册：1、封面2、任务书3、考核表4、目录5、作者学校、班级、姓名6、指导老师单位、姓名、职称（务）7、中文摘要、英文摘要8、中文关键词、英文关键词49、前言10、正文11、结论12、参考文献13、附录14、致谢15、封底九、论文标准格式：（见下页）5电子科技大学成都学院微电子技术系实习论文学生姓名指导教师指导单位200年月日6电子科技大学成都学院微电子技术系实习（论文）任务书拟题单位审题人题目全称主要任务：起止时间：年月日至年月日学生姓名专业班次指导单位指导老师职称（务）设

8、计地点成果形式年月日7电子科技大学成都学院微电子技术系实习（论文）成绩考核表学生姓名：专业：班次：题目全称指导单位：指导教师：职称（务）：1.指导教师评语：签名200年月日82.论文评阅教师评