做个聪明的消费者教案.docx

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1、做个聪明的消费者教案【篇一：《做个聪明的消费者》教案】《做个聪明的消费者》教案12345【篇二：《做个聪明的消费者》教案】《做个聪明的消费者》教学设计（第一课时）青云谱学校易金芳教学目标能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。教学重点知道物品的价格会变，并明白造成差异、变化的原因，从中得到启示。教学难点在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。活动过程：一、创设情境，激情引趣：导入新课1、教师谈话：同学们，你们平时喜欢逛超市吗？都会去买些什么呢？我们去超市买自己想要的东西，这就

2、是消费，我们就是消费者（板书：消费者）2、解题：聪明你认为怎样的消费者才是“聪明”的呢？（学生说，老师小结：对，同一种商品，能用最少的钱买到它，你就是聪明的消费者。）这节课，我们一起学习《做一个聪明的消费者》。（出示板书：做个聪明的）二、商品价格探秘1、老师出示两种不同的芭比娃娃，让学生猜价格，从而明确：同一种商品为什么价格不同？（商品的产地、质量不同，就会导致价格的变化）今天，我们就重点来研究——会变的价格。（板书：会变的价格）2、价格为什么会变？让我们和这些小朋友一起去做个调查吧！（出示一群小朋友走出去调查的情景视频）。初步探究感受价格变化（出示三种调查的商品的视频，同桌讨

3、论交流，了解价格变化的原因）3、进一步探究价格变化的原因：（1）发放“我的调查表”，师生共同探究：现在请大家在小组内讨论，看看哪一组最先发现价格变化的秘密？注意：在组长的组织下，组员发表自己的看法，听的同学要认真，等发言的同学说完再补充，记录员做好记录。组长选派一名同学进行汇报。附：我的调查记录（2）小组代表交流汇报。①反季购买①我们组发现大衣在冬天买比在夏天买贵很多，是因为大衣在冬天是当季的、流行的，买的人比较多，所以较贵；夏天大衣是囤积的商品，商家急于出手会低价促销，所以较便宜。师：嗯，分析得真细致。那从这种价格的这种变化中，你得到什么启示呢？生：反季节买大衣太划算了！（板

4、书：反季购买）②批量购买生：我们组发现团购比在电影院买票更便宜，因为网上团购是大家很多人一起买，商家会选择薄利多销，量大从优，所以会便宜很多。师：真会分析！那你从这种价格变化中得到什么启示呢？生：“批量购买”会让自己花较少的钱买到自己需要的东西。（板书：批量购买）③讨价还价生：我们组发现陀螺的开口价比成交价贵很多。因为老板会故意抬高价钱是想多挣点钱；成交价是经过讨价还价以后，双方都能接收的价，所以成交价比开口价便宜很多。师：从这种变化中你得到什么启示？生：买东西时要讨价还价！（板书：讨价还价）④货比三家生：我们组发现网购的溜冰鞋比在实体店买的便宜很多。因为网购时，商品是商家与厂

5、家取得直接联系，省去了很多中间环节，省掉了很多费用，所以网购便宜；实体店要店面租金、装修费、人工费等都变成了商品的成本，成本越高，价格就会高了。师：那你从这种价格变化中得到什么启示？生：买东西可以选择网购或者多看几家店。师：网购是当今社会一种非常流行的购物方式，人们可以在虚拟的网店里，浏览各种商品。可以比较商品的样子和价格。这也是一种“货比三家”。三、争做聪明消费者1、同学们，我们发现了价格变化的秘密，那我们在购物时要怎样应对这种变化，让自己能花最少的钱买到需要的商品呢？（1）出示老师自己在超市买糖时的视频（同样的糖，15元一斤，50元5斤，怎样买划算呢？老师只想买一斤，但又不

6、想花15元钱，并且超市有是不可以还价的）生：邀请4位同样需要这种糖的顾客一起买，就可以买到自己需要的糖，而且价格是最低的。师：真聪明！谢谢你！我们使用了“批量购买”的方法。（2）出示老师在超市买牛奶的视频（同样的牛奶，不同的商场价格不一样。第一家45元一箱，第二家42元一箱，第三家39元一箱，那老师该买哪一家的牛奶呢？）生答。师：嗯，像这样多家商场了解价格，最后在最便宜的一家买下自己需要的商品，我们使用了“货比三家”的方法。（3）出示一张讨价还价图，配上一句话“老板，能不能便宜点？”师：这样的场景，我们在生活中常常都会碰到，这种购物方法就叫----（生：讨价还价”）师:看样子，

7、同学们的生活经验还是蛮丰富的嘛。（4）实物出示：这是老师在夏天时一直舍不得购买的裙子，十一黄金周逛街时我发现它正在打折，我毫不犹豫地买了它。师：嗯，老师用的是哪一招呢？2、活动：模拟购物（1）同学们，现在我们快成为购物小专家了。现在，我们来玩一个模拟购物的游戏。师：现在请每组组长选派一名同学成为你的销售搭档，到讲台上来。（师清点）你们现在就是售货员（给学生贴胸牌）例如：你是沃尔玛的售货员，你是??现在老师要给你们一张商品的进价单，你们卖的高于这个价就是挣的，卖的低于这个价就是亏了。不能给任何