小学班队会活动方案.docx

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1、活动目的：　　认识到钱的来之不易，学会正确使用零花钱，养成良好的生活习惯　　活动时间：　　2005年10月25日　　活动地点：　　本班教室　　活动方式：　　交流、讨论　　活动步骤：　　一、课前准备：向父母采访（1）父母每天或每月能赚取多少钱？　　（2）父母通过什么途径赚钱？　　（3）父母赚钱辛苦吗？举一例证明。　　二、完成一项调查问卷：　　1．你每月的零花钱是多少？　　A．100以下B.100—200之间C.200—300之间D.300以上　　2．你父母每月的收入是多少？　　A．500以下B.500—800之间C.800—1

2、200之间D.1200以上　　3．你平常用零花钱干什么？　　A．买文具B.买零食C.玩具或小饰物D.其它　　4．你平常多长时间去一次商店或超市？　　A．一星期1次B.一星期2次C.一星期3次D.一星期4次　　你觉得怎么样花零花钱才是最值得的？（可随喜好回答）　　____________________________________________________________　　5．你平常捐款吗？　　A．经常B.有时候C.被逼的才捐D.从不捐　　6．你花钱去买一样很贵重的物品的时候会心痛吗？　　A．非常心痛B.有一点C.

3、反正花的是老爸老妈的钱　　D.是我喜欢的我就要买，不心痛，不管多贵　　7．你将零花钱积累储蓄起来吗？　　A．有B。没有　　三、交流父母赚钱的辛苦。谈谈感受。　　四、总结调查。　　1．（）的同学零花钱在100以下，（）的同学选择了B，（）的学生是200—300之间，而（）的同学是D　　2．而父母的月收入是A的同学占了，而B的是%，月收入是800—1200的占了%，D的占了%　　3．同学们平常用零花钱去买文具的占了%，买零食的占%，C的有%，D的占了%　　4．A的为%，B的为%，C的有%的有3%　　5．大多数同学认为只要买到自己

4、喜欢的东西就觉得最值得，价钱是次要。还有一部分的同学觉得一件东西向往了很久，买到之后就觉得非常有价值　　6．A的为%，B的为%C的为%，D的为%　　7．A的为%，B的为%。C的为%，选择D的是%　　由此看出，现在的青少年是那么的挥霍金钱。附案例（一）：当好值日生（一年级班队会）一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好 值日生。二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：  1.激发兴趣引入活

5、动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中

6、你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，

7、都应该当好值日生。）5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。②给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。五、活动总结1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的

8、小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）附案例（二）《我们从小讲‘诚信’