平面向量的数量积的坐标表示模夹角.doc

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1、§2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角【学习目标】1.在坐标形式下，掌握平面向量数量积的运算公式及其变式<夹角公式）；2.理解模长公式与解读几何中两点之间距离公式的一致性.【学习过程】一、自主学习<一）知识链接：复习：1.向量与的数量积=.2.设、是非零向量，是与方向相同的单位向量，是与的夹角，则①；②；③.<二）自主探究：<预习教材P106—P108）探究：平面向量数量积的坐标表示问题1：已知两个非零向量，怎样用与的坐标表示呢？1.　平面向量数量积的坐标表示已知两个非零向量<坐标形式）。这就是说：<文字语言）两个向量的数量积等于。问题2：如何求向量的模和两点，间的距离？2.平面内

2、两点间的距离公式<１）设则________________或________________。<２）若，，则=___________________<平面内两点间的距离公式）。问题3：如何求的夹角和判断两个向量垂直？3．两向量夹角的余弦：设是与的夹角，则＝_________＝_______________向量垂直的判定：设则_________________二、合作探究1、已知<1）试判断的形状，并给出证明.<2）若ABDC是矩形，求D点的坐标。2、已知，求与的夹角.变式：已知______________.三、交流展示1、若，，则=2、已知，，若，试求的值.3、已知，当k为何值时，<1）垂

3、直？<2）6/6平行吗？它们是同向还是反向？四、达标检测，＝.(1>求证：⊥；b5E2RGbCAP(2>若存在不同时为0的实数k和t，使＝＋(t－3>，＝－k＋t，且⊥，试求函数关系式k＝f(t>；(3>求函数k＝f(t>的最小值．§2.5.1平面几何中的

4、向量方法主编：江劲松班级姓名【学习目标】1.掌握向量理论在平面几何中的初步运用；会用向量知识解决几何问题；2.能通过向量运算研究几何问题中点，线段，夹角之间的关系.【学习过程】一、自主学习<预习教材P109—P111）问题1：平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型.如下图，，，你能发现平行四边形对角线的长度与两条邻边长度之间的关系吗？p1EanqFDPw结论：问题2：平行四边形中，点、分别是、边的中点，、分别与交于、两点，你能发现、、之间的关系吗？结论：问题3：用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”是怎样的？⑴；⑵；⑶。二、合作探究6/61、在中，若，判断的形状.2、设是四边形，若，证明

5、：三、交流展示1、在梯形ABCD中，CD∥AB,E、F分别是AD、BC的中点，且EF＝

6、交于A、B两点，且

7、AB

8、＝2，则·＝________.DXDiTa9E3d2.(2018·江苏>在平面直角坐标系xOy中，已知点A(－1,－2>，B(2,3>，C(－2,－1>(1>求以线段AB、AC为邻边的平行四边形的两条对角线的长；(2>设实数t满足(－t>·＝0，求t的值．RTCrpUDGiT§2.5.2向量在物理中的应用举例主编：江劲松班级姓名【学习目标】掌握向量理论在相关物理问题中的初步运用，实现学科与学科之间的融合，会用向量知识解决一些物理问题.【学习过程】一、自主学习<预习教材P111—P112）问题1：向量与力有什么相同点和不同点？结论：向量是既有大小又有方向的量，它们可

9、以有共同的作用点，也可以没有共同的作用点，但是力却是既有大小，又有方向且作用于同一的.用向量知识解决力的问题，往往是把向量到同一作用点上.5PCzVD7HxA问题2：向量的运算与速度、加速度与位移有什么联系？结论：速度、加速度与位移的合成与分解，实质上是向量的加减法运算，而运动的叠加也用到向量的合成.6/6问题3：向量的数量积与功、动量有什么联系？结论：物理上力作功的实质是力在物体前进方向上的分力与物体位移距离的乘积，它