中考备考计划.doc

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1、2012-2013年中考思品总复习备考方案总复习是九年级思品教学过程的重要组成部分。通过总复习，对教材进行梳理、提炼、去粗取精，把零散知识系统化，突出有效信息，有利于帮助九年级学生突出重点，突破难点，全面掌握知识和技能。那么，如何进行有效的复习，在有限的时间内，提高复习的质量？在此谈谈自己的观点。一、指导思想以新课程标准为指导，以教材为本，以广东省近三年的中考题为模式，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好政治科的备考工作，提高学生的创新能力以及实际运用能力。二、基本情况本学期任教班级九（13-16）班，共103人。上学期期

2、末考试基本情况：平均分：56.86分，全镇排名第三，优秀22人，合格97人，60分以下108人。16班、13班、15班成绩较好，分别排年级的第一、第二、第八名，14班整体成绩较差，仅排年级第15名。本学期103名学生大部分态度端正，基础知识较扎实，课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都能牢记，但灵活性较差，综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，不懂得运用政治知识分析解决时政热点问题，缺乏创新意识，语言表达能力也差，不懂得运用政治术语表达相关内容。每班还是有3-6学生学习积极性不高，基础较差，根本无心思与学习上。

3、三、总复习的方案设计61、九年级思品总复习的总体目标九年级思品复习的教学目标应该以课程标准和考试大纲为依据，是学生通过复习达到考试大纲规定的考核目标与要求，以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。⑴引导学生根据考试大纲对知识内容的要求层次，建构自己的结构化知识体系，巩固知识、技能、观点和方法，培养学习潜能和创新精神，提高思想道德素养。⑵通过复习进一步提高思品的学习能力，即接受、吸收、整合信息的能力，分析问题和解决（解答）问题、探究问题的能力，⑶注重对学生的高层次学习兴趣进行培养。每个学生的学习兴趣发展水平是不平衡的

4、，有的也不一定经历由低到高的发展。复习使学生对学习进行再次的认知，体验学习的内容、过程、方法等等具体环节的感受。通过科学复习，磨练意志，可以让学习成绩不够理想的学生恢复学习的信心，克服学习的困难，获得学习成功的体验，进一步促进学生形成良好学习情感和态度。2、九年级思品总复习的具体方案第一轮复习：课本基础知识复习（专题一至专题十二）时间安排：2013年2月25日——2013年五月中旬内容安排：七年级上、下册；八年级上、下册；九年级全一册6方法指导：本阶段，是打好基础的关键时期，需要把每节课的知识扎扎实实的理顺，为今后的复习打下基础。本阶段也可以称

5、为地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。（1）掌握课标要求，学习课标解读要把课标的要求和教材紧密地结合，通读课标解读，核对该课对应课标内容标准。有的是一课一标，有的是一课几标，有的一课涉及几个学习主题中的小标。从掌握每一个学习主题的要求，到每一课的知识点的落实，都要贯彻到位，只有解读课标，明确教

6、学任务，才能在考试中立于不败之地。（2）仔细研究教材，落实基础知识每一堂课，要最大限度地调动学生的学习激情。教学方法的使用，直接影响到学生学习的兴趣。(3)练习题不要太多，也不要偏难，要符合课标要求，从题型、考察的角度上下功夫。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。第二轮复习：专题与时政复习阶段时间安排：2013年5月中旬——2013年5月底内容安排：打破教材次序，围绕时政热点，对相关知识进行专题复习。方法指导：此阶段的复习是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程。6在复习过程中，教师首先要纵观

7、全面，精心设计各种类型的试题，使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，时政热点训练，要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。第三轮复习：模拟训练阶段时间安排：2013年6月初——2010年6中旬内容安排：模拟训练，查漏补缺方法指导：1、对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点都要

8、做到心里有数，不要认为题做得越多越好。对于前段复习过程中忽略的知识点一定要查漏补缺。2、模拟题一定更要认真讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识，设