青岛版小学数学一年级下册教学计划.doc

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1、青岛版一年级下册数学教学计划一、学生现状分析我班共30人，男女各15人，学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强，同时又由于属于新组建的班级，班风班纪对学习也有一定的影响。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识.二、教材简析本学期教材内容包括下面一些内容：20以内退位减法，认识钟表，100以内数的认识，图形

2、的拼组，认识人民币，100以内进位加法减法，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。三、教学重难点1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会

3、有条理地表达自己的思想。3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。4、结合具体情境体会加、减法的意义，能熟练口算20以内的加、减法。结合现实素材进行估算。四、教学目标1、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。2、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。3、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以

4、内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。5、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。6、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。五、教学措施1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为

5、，培养学生学习数学的热情。3、提出具体的要求：学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促六、教具：钟表，拼图，计数器米尺，直

6、尺，课件等七、教学时间进度表周次日期教学内容学期教学进度表第1周20以内的加减法第2周学看钟表第3周100以内的认识第4周100以内的认识第5周认识图形第6周100以内的加减法第7周100以内的加减法第8周复习第9周期中考试第10周五一放假第11周人民币的认识第12周100以内连加连减混合运算第13周100以内的加减法（二）第14周厘米、米的认识第15周统计第16周复习第17周复习第18周复习第19周期末考试青岛版一年级下册数学教学计划周华2013.2