浅谈工商管理专业“任务驱动、商学交融”人才培养模式.doc

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1、浅谈工商管理专业“任务驱动、商学交融"人才培养模式【摘要】高职工商类专业对人才的培养模式进行创新，实施“任务驱动、商学交融”人才培养模式，优化课程设计，改革课稈教学，加强实践教学，增强教育教学工作针对性，适应高职学生特点，适应区域经济的发展，满足社会对人才的需要。【关键词】培养模式；任务驱动；商学交融目前，高职院校的工商管理专业的毕业生就业人数激增，竞争激烈；社会经济的快速发展对学生的索质提出了更高的要求。如何更好地满足企业对人才的需求，适应区域经济的发展需要，成为高职工商管理专业教育工作者急需解决

2、的问题。构建T商管理专业“任务驷动、商学交融”人才培养模式研究，旨在对人才的培养模式进行创新，优化课程设计，改革课程教学，提升职业能力，培养应用型人才，满足市场对人才的要求。1.构建高职工商管理专业“任务驱动、商学交融”人才培养模式的意义1.1有利于完成高职工商管理专业人才培养目标构建高职T商管理专业“任务驷动、商学交融”人才培养模式，开展对学生学习基础的调研，分析岗位对职业能力的需求，适时地对传统的教学方法、教学手段及考试方法进行改革,优化课程体系，使理论与实践的深度融合，提高人才培养的质量，实现

3、面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能应用型人才的培养，有利于完成高职工商管理专业人才的培养目标。1.2有利于提高学生职业素养，增强就业能力通过实施高职T商管理专业“任务张动、商学交融”人才培养模式，开展对毕业质量分析评价，对就业岗位、就业状况和供求情况进行分析，对学生进行全面的职业素质和职业技能训练，强化学生岗位实践技能；使学生从实际操作屮，逐步学习、领悟、掌握相关专业技能,增强实践技能，提高职业技能素质，培养H主创业能力，形成独立创新能力，提高了学生的综合素质及综合能力，增强了就业能力。1

4、.3有利于适应区域经济和社会发展的需要通过实施高职工商管理专业“任务驱动、商学交融”人才培养模式，对区域经济和社会发展的现状和需求，进行全面的了解和分析，形成理性的思考和实践的行动方案，在教冇教学过稈，不断评价总结人才培养与区域经济和社会发展的适应度，不断完善人才培养模式，适时地调控与优化专业结构布局，调熬和设置专业，加快专业改革与建设，更好地适应区域、行业经济和社会发展的需要。2现阶段高职工商管理专业人才培养存在的问题2.1人才培养目标模糊部分学校将工商管理专业培养目标定位于企业的管理人才，而企业

5、的管理职能多样化、明确化，出现“管理人才”含糊不清，出现人才的培养上不能根据不同的岗位需求来进行人才的培养，课程设置过宽、过繁，人才的培养上出现了“同质化”的现象，从而不能更好地体现个性差异，难以满足市场多样化、差异化的人才需求。2.2学生的职业技能低下许多学校的教学模式仍然采用传统的教学方式——满堂灌、照木宣科等陈口的落品的教学方式，教师作为课堂的主角，学生在课堂上被动地接受，学生很难建立起以就业为导向的“技能体系”，造成了很多学生职业技能得不到针对性的训练，总乙教学过程中出现了重视理论轻视实践的

6、现象，使得学生的职业技能低下，缺乏分析和解决问题的能力，不能更好地满足企业的真正的岗位技能的需求。2.3人才的培养脱离市场工商管理专业在教学中存在着“闭门造车”的办学倾向，对市场调研和分析不够彻底，对市场的变化动向不敏感、不淸楚，在课程设置上理论基础课程的开设的比较多，实践课程开设的比较少，有些学校即使开设了实践课程，也是在走形式，没有真正地与市场接轨，为社会需求服务。在教材的选用上也比较落示，教材的内容不能做到与时俱进，不能做到岗位与技能的匹配，不能更好地适应现代企业对人才的发展要求。3.构建“任

7、务驱动、商学交融”的人才培养模式的主要内容3.1根据人才培养日标，制定以“任务张动、商学交融”为主体模式的人才培养方案在制定人才培养方案过程，要注意对培养目标、培养规格、学生情况、行业对人才需求、师资情况、实训条件等要素进行详细调研和分析，通过岗位分析和能力分析确定学习内容,依据丁•作岗位屮的职责要求来设计学习情境，按照“任务导入■任务分析•任务实施■任务评价・任务拓展”的逻辑来设计教学过程，保证学生既具备岗位所必需的嚴基础的知识，乂能掌握最基本的技术和能力，提升学生职业素养，全面实现培养目标。3.

8、2改革课程教学模式，增强职业技能培养改变传统的教学方法，实施“任务驱动、商学交融”的新型教学方法。首先要针对岗位职责的要求，建立相对独立的实践教学体系，以任务驱动基础知识的学习、以任务驱动教学过稈，以任务完成情况评价教学质量。其次要精心设计情景活动，根据实际完成任务的丁作过稈，进行虚拟训练。如针对企业的招聘T作，让学生以团队进行设计招聘流稈，进行体验,掌握人力资源管理岗位应具备的知识和技能。第三，深入企业，进行亲身体验，让学生真正了解木专业的真实工作环境，使整个学习的