XX教学设计、案例分析、教学反思.doc

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1、英语九年级上册Unit4Topic3Section教学设计赵丽梅教材分析本课是仁爱英语九年级上册的Unit4Topic3Section部分。CSectionC屮，la通过ifcWhatdoyouknowaboutMars?、Whatdoesitlooklike?"引出本话题的主题-Mars",进而对火星进行了简单的介绍。lb是通过阅读1“，对所获得的火星的信息进行整理和写作训练（如火星的直径、颜色、形状、气候、重力、离太阳的距离），lc是对la所获得信息的拓展，2则是听力阅读练习，是对la所学知识的巩固练习。3是写作训练，让学牛通过在la所获得的火星信息,发

2、挥口己的想象力，写一段文章想象一下在火星上的牛活。学情分析我教的两个班级学牛较多为农村子女，英语基础较差，两极化，层次差别大,口语表达能力相对较弱，但他们对英语的求知欲强，勤奋好学。教学H标1、语法：继续学习含有情态动词的被动语态。了解更多关于火星的知识。2、语言技能：能听懂关于火星的文章，并从屮获取有效信息。能用简单的语言谈论火星，能读懂关于科技方而的文段。3、情感态度：培养学牛［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］热爱科学、积极探索的学习态度及与别人的合作精神。教学重点和难点重点：掌握新单词的基础上了解课文大意。难点：继续学习含有情态动词的被动语态。教学

3、过程Step1ReviewIAsksomequestions.2.通过嫦娥奔月的图片，引起学生对太空的遐想。呈现新课。LetSsretellthetextaccordingtothefollowingwordsandphases4.Testinclass5.Homework:WriteapassageaboutlifeonMarsaccordingtowhatyouknowaboutit.IAnswerthequestions.2.studentsListentolaandanswerthefollowingquestions,thenchecktheans

4、wers.3LetSsmasterthesentencesin2・4.Studentsworkingroups1.®过习题练复习情态动词的被态。2培养学牛［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］热爱科学，勇于探索太空的精神.3•培养学生［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］阅读分析能力，引导学牛自己总结所学内容，培养学牛［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］口语表达能力）4.通过习题巩固所学内容，完成英语语言的运用任务板书设计Unit4AmazingScienceTopic3Idon'tthinkalienscanbefoundinspacekeypoints

5、:Grammar:含有情态动词的被动语态结构：情态动词+be+及物动词的过去分词教学反思赵丽梅本节课的设计遵循了以学生为主体的原则，体现新课程改革的新理念。教学环节由浅入深，从感知到认知，层层深入，采用了多种教学形式引导学生，有效地培养了学生阅读写作能力、总结语言能力、语言运用能力及口语表达能力O充分体现了“阅读是个交流的过程”，使学生通过阅读、交流、合作，不仅从多方面了解了火星,而且还激发了他们勇于探索太空，热爱科学的精神，还引导他们，培养其乐于助人的优秀品质。从听、说、读、写四个方面对所学知识进行了巩固、练习及运用。但也存在不足之处，希望老师您的指点！英

6、语案例分析赵丽梅作为初三英语组成员之一，我在听课、评课过程屮感悟颇深：或许是由于屮考的压力，初三英语教师只注重语言点和语法知识的传授，在课堂上力求把语言点讲深、讲透,再为学生准备大量的练习，反复操练，可谓信息量Z大，却忽略语言整体材料的支撑，结果是事倍功半。以下摘录两个初三教师教学被动语态的教学片段：教学片段1:Teacher:Pleasechangethesebaseverbsintopastformsandpastpaticipleforms.接着教师出示20个动词在黑板上，有规则和不规则动词原形，要求学生--起写，约5分钟后，教师叫…名女学工上前血板书

7、，结果错掉四个，教师纠正其错谋后领全班学生一起读三遍，然麻板书一句主动语态的例句，示范变成被动语态，要求学生注意其时态和语态的变化；最品让学生打开练习册，做主动语态变被动语态的练习并检查。（共30分钟）教学片段2：Teacher:quiteupsetnow.Lastnight,IwashitonthefacebymywifebecauseIspenttoomuchmoney.Ifyouwereme,what'syourfeeling?Students:Upsettoo.Teacher:Wereyouhitbyyourparents?StudentA:>fes

8、,lwas.Teacher:Wherewereyou