五年级下册语文教学反思-718《自己的花是给别人看的》语文A版.doc

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1、《自己的花是给别人看的》教学反思在教学这篇文章之前，我揣摩再三，总觉得难以入手。文章的语言之美，意蕴之丰富，让我不敢轻易触及，唯恐亵渎了这道美丽的风景。思考再三，我决定在教学时以''多么奇丽的风景！多么奇特的民族！”为引子，启发学生自读自悟，充分感受语言的美，想像文中的情境之美，进而感悟作者的微言大义。上完课后，总觉得遗憾很多。因为自己的紧张，很多孩子的精彩发言我都没有及时的评价；因为想着要完成自己的教学设计，而忽略了学生们的主体地位，没有给足时间让他们充分的表达。遗憾之一：因为在外校上课，不是自己亲自上的第一课时，准备不

2、充分，所以没能准确掌握学生搜集资料的情况。因为学生没有搜集有关德国民俗风情的资料，对德意志这个“奇特的民族”也就没有感性认识。导致了在第二课时为理解“变化是有的，但是美丽依然没有改变”所设计的拓展练习效果不佳，因为对德国不够了解，学生思路不够开阔，也就无法想象四五十年后的变化，也就不能从这种''变”与“不变”的对比中深刻的认识到德国这个民族的奇特。遗憾之二：在重点感受和理解“看花”后，让学生深入领悟“人人为我，我为人人”的思想境界。当学生联系自己的生活举例说明时，应该让孩子们在组内充分讨论后再交流，这样他们的认识应该更深刻

3、。虽然遗憾颇多，但也有让自己感到欣慰之处。通过自读、范读、引读、男女生对读等多种方式指导朗读，学生能充分领略渗透在字里行间中的美，充分感悟蕴含在文章的思想和情感。名篇的教学总是带着缺憾。也许，缺憾也是一种美。毕竟，学生是学习的主体，教师不能代替学生去感受和想像。就我个人而言，在教学方法上还有许多地方值得商榷。每个人都有自己的教学优势，也许大家集思广益，才能真正把名篇教学做得更好。