广东省广州市海珠区刘展云.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.与时俱进，严格要求。2.勤勉务实，力争上游。3.牢抓机遇，磨砺自我。4.热爱生活，富有情趣。我在课余能勤动笔，把自己在教学与管理中的体会、感悟和经验，撰写成教育教学论文，但因没有主动寻求发表的渠道，导致近四年发表文章方面出现了空白。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校领导给予提升、学习的机会。2.广结名师。1.后起之秀倍出，感觉到压力。2.理论水平有待提升。3.对文本解读未能冲破旧思路。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ

2、——停（劣势）1.正己。作为中共党员及教导主任，我应当起表率的作用，坚持终身学习，不断地加强政治、学术等理论方面的学习，积极参加各种培训；学习他人高尚师德修养，丰富的教学经验，以取长补短；课余，广泛地阅读各类有益的书籍，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴，提高思想道德素养，努力做一名淡泊名利、志在高远的行政、教师，以正确的世界观、人生观、价值观影响学生和身边的同事，和同事友好共事。1.广泛阅读，加深思维深度。2.出外旅游，开阔视野。3.笔耕不缀，勤于思考。4.多看名师实录。5.多思考，力求从不同的角度解读文本。2.

3、敬业。一如既往地热爱本职工作，履行教师聘约，自觉遵守规章制度，保持认真负责的态度，勤奋踏实，坚持刻苦钻研科学文化知识，参加各种专业培训与进修，加强文化修养，掌握精深与渊博的知识，做到德高为师；加强新课程标准的学习，转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力，收集和处理信息的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置；遵循学生认识和教育规律，讲究教育艺术，能把所有掌握的知识深入浅出地传授给学生；深入了解教师的教育教学现状，引领教师不断地进行教学方法的深入探

4、讨、调研、创新、改革。有效组织教研活动，将成功的教学经验推广出去，提升教师的教育教学技能及素养。3.爱生。关心爱护每一位学生，虚心学习，与学生交朋友，增强教师的服务意识，开展为学生服务的活动；循循善诱，对每位学生都因材施教，特别是对那些学习上有困难的学生，更要多给予他们关心，使自己成为一名政治坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人的高素质的人民教师。4.奉献。保持较强的事业心、高度的责任感和良好的敬业精神，奋斗在岗位，奉献在岗位，为青年教师和学生树立好榜样，为社会树立好形象，以德立德，以行导行，和衷共济；主

5、动将自己在教学教育方面的经验与教训与同事分享，当青年教师的“铺路人”，甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.修炼教学领导力。主动关心国内外教育教学信息和专业理论，通过教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等多种途径，吸取教育学科的新知识、新技能；勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，认真上好每一节课，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导；认真钻研新教材，正确把握新课程标准，领会教学意图和教育目标；从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯

6、通，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式，能够激发学生学习的兴趣，自主改进教学手段和方法。2.展示教学领导力。保证一年开两节公开课，独立制作课堂教学课件，积极参加学校组织的各项教师技能大赛，积极写反思、论文并力争发表；将自己阅读到的国内外教育教学信息和专业理论，听到的好课例、讲座、教学方法，以讲座、工作坊形式，和教师们共同探讨、学习。1.确定研究专题。研究专题，应根据学生学情来确定，应从学生的需要中寻找。力求通过专题研究帮助学生解决学习上的困难，以提升学生学科素养及能力。在教学实践过程中，我发现学生阅读数量不少

7、，但写作能力普遍不高。怎样有效提高学生的写作水平，将是我研究的专题。2.拟定研究目标。我初步拟定的研究目标为找出不同类型作文的写作难点，分点设计小练笔。等学生一步步完成全部的训练，完成从思维到文字的有机转化后，再进行连接点综合训练。在整个过程中，链动“听、读、说、练、评”各项训练起着关键的作用，以帮助学生全面、系统地获取写作的各种能力。