美术课堂管理的技巧.doc

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1、美术课堂管理的技巧课程安排按大纲要求，尽量增加学生动手机会。纪律的话最重要的是第一节课的认识，在第一节课切勿表现得太亲切，务必保持严肃和距离感，讲话声音要洪亮，语言要简练，注意不要带口头语。初一学生自制力还不强，纪律非常容易出问题，美术课是副科，成绩没有那么重要，所以学生在这门课上最容易暴露不遵守纪律的本性。如果你给他们第一印象偏严肃，他们会产生一定的距离感，有敬畏，对之后的课堂管理很有必要，相反的话，孩子们会觉得这个老师比较弱，好欺负，肆无忌惮起来就无法收拾。我这些是实际经验总结出来的。最好的方法是第一节课先发每人一张纸，让他们自己画一幅自由创作，一方面

2、便于你了解他们的水平，另一方面这样的认识过程学生是处于被动状态，便于今后你对课堂的控制。大纸画小画的问题，这是一个构图的问题，要从小教育学生有全局意识，合理构思画面内容布局，使画面形象大小合适。如何解决学生，作业速度过慢，完不成作业的问题？这个为题不同程度的存在，特别是一些其他文化课有同样表现的问题学生，一方面是生理原因，一方面是对表现形式没兴趣，还有一个方面就是做事没有好习惯，总是虎头蛇尾。如何解决学生不带学习材料的问题。一上课，经常发现一些学生没有带学习材料，有的甚至是三番五次的犯错。提高教师亲和力，吸引学生关注自己的课。经常注意评价，提高学生对美术课

3、的重视程度以及学习兴趣。教育课代表要尽职尽责，做好布置和检查的工作。杜绝课堂乱借材料的问题，加强课堂秩序管理，让没带材料的学生不存侥幸、依赖心理。如何解决课堂作业及时批阅的问题。美术教师一般会教若干个班级级多的时候会达到二十个班。那么如何做好这个工作呢？教师再勤勉也有时间上的冲突。课堂即时批阅法是一个不得已的好方法。这样不但会解决批作业的问题，学生作业还可以得到及时的展示。优化课堂效果。如何解决，学生作业脏、烂的问题。有的学生作业没用几次就出现了上述问题。解决方法，及时收作业，不让作业本在学生手里过久，使用只是在课堂上。作业本不准带回家啊，不准放到书包里，

4、不准论涂乱画，不准随便撕纸，不准争抢发作业，以免撕破别人的作业本。课代表有规范的收发作业习惯，教师要进行培训，作业整齐，不折角，不颠倒顺序。分组收发作业，小组长责任制等。有的小学生为何不愿意参加课堂的互动活动？特别是不愿意参加小组和班级组织的集体活动。性格问题，表现习惯和班级生活不够和谐，没有勇气和信心，家庭缺失，因遭受失败，更愿意观望。放松的有些乱得美术课堂正常吗？因为美术课的学科特点导致一些学生在美术课堂当中非常的放松，这是应该肯定的好事。因为在这种放松的环境中，学生的身心会得到很大的慰藉，只是常被我们忽略。课堂乱了一些，一般是我们组织的问题，学生有兴

5、趣，有事干，秩序就会好一些。有的学生儿童画开始画得挺好，但是后来却一塌糊涂。没有完整的表现方法和技巧。做事虎头蛇尾，不愿意坚持很少成功。范画的作用。美术课中使用范画，会起到很大的作用。提供了作业的标准，激发学生超越的热情，这要比老师一味的讲更有效。