谈教师在综合实践活动课程中指导的基本要求.doc

《谈教师在综合实践活动课程中指导的基本要求.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谈教师在综合实践活动课程中指导的基本要求学生进行综合实践活动，综合实践活动的整个过程就好像我们教师在做课题，从活动准备阶段、实施阶段、总结交流阶段一系列的过程就是围绕某一个主题进行比较全面的通过亲身体验认识的过程，所以，我们在指导学生进行综合实践活动的过程，教师就要心中有全局观念，活动到哪了什么程度，还需要设计什么活动，教师要有眼光，这样才能够让活动完整的、有深度的完成。 一、要求教师对综合实践活动课程有准确的定位。  1、对活动性质有准确定位。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会

2、生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己独特的功能和价值。 实践性、开放性、自主性、生成性是综合实践活动的本质。它是自主的，以学生为主体;它是开放的，时间开放，空间开放，它是生成的，从准备阶段计划的制定到展示交流阶段成果的生成，不断地在变化，在调整。它必须要学生亲身实践，这是它最根本的问题，什么是实践？以马克思哲学的观点阐述“实践，就是按学习的方法去亲自动手实验的过程。它的基本特征就“做”！”实践性是综合实践学科区别其他学科的分水岭。   2、对培养学生能力要

3、有准确的定位。在综合实践活动中，我们说,综合实践活动的核心学生能力的培养。如何在综合实践活动的过程中潜移默化的培养学生的能力，如问题意识、规划和设计能力、总结和交流的能力、调查和访问的能力、实验和观察的能力、信息收集与处理能力、逻辑思维能力等我们要有准确的定位。例如：我们在六年级以“难忘的小学生活”为主题进行综合实践活动，在准备阶段让学生制定活动计划这一安排就是在培养学生的规划能力；在实施阶段，学生通过“阅读相关文章”“采访同学，最难忘的小学生活一幕”“畅谈自己的成长故事” 等活动培养的是学生总结和交流的

4、能力、访问的能力、信息收集能力。 “策划一台毕业联欢会” 培养学生规划能力，“小组合作制作纪念册”“为母校做一件事”培养学生动手能力、合作能力，整个综合实践活动过程，培养的是学生感恩情怀，是对学生情感态度价值观的教育。所以我们一定要把握能力的培养是在具体活动中的培养，使经验得以提升，使情感得以升华，能力得以培养。    二、准确把握综合实践活动内容领域特点，便于有效指导学生活动。   3-6年级综合实践活动最基本的内容领域包括研究型学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。目前，信息技

5、术教育以教材为依托由微机老师带领学生学习，这里我们不再赘述，重点要把握的是研究型学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育三大领域进行的综合实践活动的不同要求。 三、关注综合实践活动的三个阶段活动，把握三个阶段活动特点。 在综合实践活动中，完整的主题活动是三个阶段构成：准备阶段，实施阶段、总结展示阶段。阶段不同，教师指导的任务就不同。在准备阶段，教师要指导学生完成“学生综合实践活动计划”，对主题活动的完成要有计划，在这一阶段主要培养学生的规划能力；在实施阶段，要对主题进行分解形成子主题，按照子主题的任务，进

6、行通过各种方法，进行各种活动，在活动中进行中期交流，形成突破主题，在这一阶段，通过学生的亲历亲为，获得直接经验；在总结展示阶段，学生要对资料作品进行整理分类，形成自己的观点。无论在哪一个阶段，教师要注意在实践和探究的过程中，注意把握阶段特点，保存原始材料，留下学生成长发展的轨迹，便于他们对实践进行反思，完善以后的行动。 四、在综合实践活动中，要求教师要关注一般知识技能和专业知识、专业技能的关系 综合实践活动的领域是比较宽泛的，学生在综合性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会社会实践领域开展综合实践活动中，

7、一定会通过多种方式获得知识，通过实际操作让知识转化成技能。这里我们要关注的是在实践的过程中我们的学生会遇到一些专业的知识技能，是我们无法指导的，例如：六年级学生在进行“节约用水”为主题进行社会实践活动时，对银川市第三污水处理厂进行实地参观访问，“污水是如何进行处理？处理以后的污水能干什么？”这样的问题是属于专业知识，需要处理厂的技术人员给予解答。在这样的主题活动中，教师一定要关注这些专业问题，帮助学生找到解决专业知识技能的途径。浅谈信息技术在综合实践活动中的应用石嘴山市第五小学  王华【摘要】综合实践活动

8、课程是我国基础教育改革的一门新课程，它强调整体性、综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特征。怎样才能充分发挥综合实践活动的这些特征呢？信息技术在其中发挥了非常重要的作用。随着综合实践活动的深入开展，信息技术的诸多功能将会得到更多的开发和利用。学科整合是一门智慧，更是一门艺术，只要我们从实际需要出发，合理地利用各种信息技术，学生的综合实践活动就可能取得预期的效果，让每一个学生全面发展这一美好的愿望就一定能实现。【关键词】信息