[精品]一道题目引发的思考.doc

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1、一道题目引发的思考一道题目引发的思考【摘耍】文章通过陈述一道安徽省2011年9月份公务员考试题目触发的思考，以小见大的讲述了有关生活哲学的理解。【关键词】题目；解法；思考启示；理性；真理长久以来，理性与生活行为间的关系总是剪不断理还乱，人们关于生活奥义的理解也不是仅仅在三言两语屮就能够说清道明的。笔者因缘际会安徽省2011年9月份公务员考试行政能力测试试题，以期通过对其中一道工程学问题触发的思考（生活哲学的理解）进行阐述，为人们自由而全面发展的屮国梦的加速实现提供或多或少的助推力。一、题目情况（一）题干某工厂的一个生产小组，当每个员工都在岗位工作，9小时可以完

2、成一项生产任务。如果交换工人A和B的工作岗位，其他人变，可提前1小时完成这项任务，如果交换工人C和D的工作岗位，其他人不变，也可以提前1小时完成这项生产任务，如果同时交换工人A和B、C和D的工作岗位，其他人不变，可以提前多少小时完成这项生产任务？A.1.4B・1.8C・2.2D.2.6（二）解法1•理性方法。（1）交换人与B或C与D的工作岗位，均可以8小时完成任务，说明交换之后整体工作效率从每小时1/9变成1/8,增加了1/72,同时交换A与B和C与D的岗位之后，工作效率可以增加1/36,总效率变为1/9+1/36=5/36,则可以提前的时间为9-36/5=1

3、.8小时。（2）A与B交换后，全组在8小时内完成原来9小时的工作，由于其它人工效不变，所以A、B二人在8小时屮多干了原来全组人1小时的工作。同理C与D交换后，他们二人在8小时中多干了原来全组人的一小时工作。八与B,C与D同时交换后，他们四人就在4小时内多干了原来全组人1小时的工作。这就是说，A与B,C与D同时交换后，全组人工在4小时内干了原来全组人在5小时内干的工作，即缩短工时1/5。9*60*1/5二108分钟。2•感性方法。人体的各个构造器官加起来仍然难以组构成活生生的人，亦即,局部的叠加并不意味着整体，这是系统论精髓。不能增加生命的宽度,却能增加它的厚度

4、。当生命的组合关系发生变化时，组合元素之衍变就可能孕育出质变，已不是单纯的长度、宽度那么简单，生命的面积或是体积或是其它属性得到了相应增加的潜台词亦是呼之欲出，对于集聚、规模效应是一种质变的感概也就油然而生。故题目中劳动关系等发生变化时，就涉及到质量互变规律以及系统论、组合论等客观规律的运动，营造出1+1〉2的锦上添花之胜景。A与B交换和C与D交换，都能使劳动效率增量发生相同的改变功效，但当两种情形同时进行时，任何一种交换的绩效优势所需要的时间保证已经因为两者默契配合而带来的时间缩短效果而失去保证，亦即，感性上就可判断出两种交换同时发生时肯定要小于2小吋，而A

5、答案明显太小，直接判断出得分答案氏二、思考启示（一）理性与感性之识。就上述题目得分难度而言，属于初中难度，这虽然彰显了公务员考试注重基础性的一面，可并不意味着受过初中以上教育且能够际会此题之人均能得分，即使能够选对，客观上也未必全是理性力量所致。1.理性主义固有的局限。理性主义或思想所倡导的科学精神和科学方法仍为当今社会发展的重要支柱与方向，这是显而易见且不可否认的,但作为其出发点的人的“理智”，却是带有阶段局限性的，必然受制于客观的现实背景，某种程度上，生活不可避免的是特定的政治、经济、社会、文化历史背景诸多维度综合作用的体现和存在。2.理性主义泛滥的危害。

6、理性主义强调的也是对事物的“分解”而非“综合”，用之覆盖生活的全部思维显然是捉襟见肘的。人们习惯于以理性的思维来研究生活的自在规律，却往往丧失了用理性的手段去实现自己理想的意识。诸如混沌学等现代科学的发展已经揭示出许多因果框架中容纳不下的科学事实，理性不等于“正确”或是“效率”，面对错综复杂的世界，理性主义哲学思潮表现出的唯理为是的唯我独尊姿态，极大地了蔑视非理性因素的力量，进而衍化成机械思维方法位尊名显的霸道畸象，这种对待理智的态度的非理智也就不言而喻了。对于科学理性的过于片面强调，正集中表现为对技术的盲目崇拜，这种工具理性帮助人打倒了一切善的神灵和恶的鬼怪

7、，人类的精神文明与物质文明并没有和谐共长，科技进步并没有带来道德进步。因而,以理性主义来理解生活的全部必然是残缺而危险的。（二）整体与分散之差别。此题若将两种交换都发生吋的工作顺序当做原计划,其它情形作为改变方案，那么就很可能形成一个有关工程方案欠佳造成工程有形或是潜在损失的案例。对事物的分散耗散能量，这就需要“消费者”羊毛出在羊身上的相关反馈來弥补对应的耗散，所谓薄利多销，批发价小于零售价等均是系统正常运转规律的微妙安排。生活需要着眼全局做好生活劳动时序计划，有条不紊的衔接好各种活动的时间节点，方能于生活之水中扬帆鼓浪。（三）理论与实践之距离。题目中的情景只

8、是生活问题的一•种抽象，只考虑到事物发