如何培养学生认真做作业的习惯教学偶得.doc

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1、小课题研究案例四营学校教师:常建元2014、11如何培养学生认真倾听的习惯教学偶得在平吋的倾听中，我经常会见到有一些学生明明掌握了知识，却因为粗心，有的写的字缺胳膊少腿，有的画蛇添足多写笔画，有的句子添字漏字，漏写标点，至于漏做题目，不根据要求做题的，也是经常发生。在为学生感到惋惜之余，我更加深刻地感受到培养学牛认真倾听的习惯是多么的重要。那么如何培养孩子们认真倾听的习惯呢？一、帮助学生认识认真倾听的重要性诸葛亮曾说过：“欲思其利，必虑其害；欲思其成，必虑其败。”为了帮助学生认识到认真做作业的重要性，我给学

2、生搜集了许多因认真做事而取得成功，粗心做事而造成危害的故事，讲给学生听。学生从诸多的事例中，深切地体会到粗心的害处。再请学生寻找班中认真做作业的榜样，通过欣赏他们的作业本、考卷，明白细心认真是提高作业质量、获取好成绩的法宝。二、教师要严于律己，做好学生的榜样教师的表率作川对小学牛的成长有着特殊的影响。低年级学生的模仿性很强，可塑性大，教师要求学生做到的，不仅自己要做到，还要做得更好。例如，要求学生书写端正，教师自己的板书就要认真，不能潦草；要求学生按时完成作业，教师就要做到及时批改好作业，及时讲评。小学教师

3、，特别是小学低年级教师,担负着“桑树苗子从小育”的任务，因此，教师必须言传身教，一定要严格要求自己，即使是一个细小的动作，学生也会模仿。三、严格要求倾听。书写潦草，格式混乱，都是造成错题的原因。要保证作业的正确性，就要克服这些不良的习惯。培养学生规范书写，更要从一年级抓起，要求学生写字一笔一画，做到规范工整。使学生逐步改掉粗心马虎的现象，养成认真完成作业的好习惯。四、自觉形成倾听。作为教师，我们都会有这样的体会：学生往往课堂上做的作业要比课后做的作业质量高、效果好。纠其原因，无非就是小学生活泼好动，自制力差

4、。课堂上，有老师在督促、提醒，学生做作业就认真、细心。因此，课堂上教师要安排足够的做作业的时间，使学生能认认真真地做作业。有了时间的保证，学生的作业质量才有可能提高。五、激励学生倾听。审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误都是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题目要求再解题的习惯。小学生因不认真审题而导致错误的现象非常严重。特别是低年级十分常见。因此，认真作业习惯的培养很重要的一条就是教会学生读题、审题。六、形成倾听的习惯在教学中我发现有许多学生，每次

5、作业写完最后一个字，就直接教了上来，他们根本不懂得做完作业必须检查。为了让学生养成倾听认真检查的习惯，我不但常常在口头上强化检查的重要性、一直提醒学牛要检查，而且每次学牛做完作业我都安排了一定的检查作业时间，对于在检查中检查HI问题的学生还表扬其认真细心，教育其它学生向他学习。可是在每次的检查作业的时间里，我总是发现许多学根本不会检查，特别是他们有的检查时玩；有的说是在检查，其实是随便翻翻；有的检查时也是走马观花。因此，教会学生检查的方法至关重要。为此，我根据不同的作业，教给不同的检查方法。有的再想…想，有

6、的再看一看，有的再读一读，检查有没有忘做、少做的，有没有看错、写错的。检查时还要按照顺序一题一题、一遍一遍地检查。七、设立长效的评比制度小学生上进心、荣誉感强，他们很希望被人表扬。根据学生的好胜心理，为了培养学生认真做作业的好习惯。我设立了一系列长效的评比制度，奖罚分明。作业认真的，每次作业全对100分五星，并发给他们一个学习星，五个学习星换一颗大星星印在后面的评比栏上，并奖励相应的学习用品。一周一评比，谁的大星星多谁就是本周的作业明星，被评为作业明星的学生的照片光荣地张贴在教室外的本周之星栏上，成为其他学

7、生学习的榜样。倾听不认真的，犯一些不该犯的错误的，要让其承担一定的责任，从而使其思想上重视。如学生写错了字，一定要让学生对照正确的字，搞清楚偏旁部首、笔划，再让他照着多写几遍；对作业没有记清的同学，做题过程中遗漏的学生，事后要补清，并进行批评教育，鼓励其向认真做作业的学牛看齐。总之，认真倾听习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程。对此，教师只有从严、从实、从点滴抓起，采用多种办法与措施，应该说，孩子的可塑性还是很强的，经过一段时间的打磨之后，孩子粗心的毛病一定能得到缓解，认真

8、倾听的好习惯也一定能慢慢培养起来！