美术教育教学常规.doc

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1、杭州市育才教育集团（总校）美术教育教学常规一、美术老师教育教学常规1、加强美术专业学习和技能的训练，美术基本功扎实，争取一专多能。坚持美术创作，了解美术教育动向，掌握美术教育教学的基本理论和最新研究情况，及时交流教改信息。2、认真学习美术新课标，理解新的教学理念，通读全册教材，熟悉小学阶段教材内容的前后联系和总体目标，了解儿童美术学习的现状与规律，明确教材编写意图、重点、难点和三维目标，根据教材特点和具体学情制定学期教学计划和课时目标。3、要了解学生的生活经验和基础知识，了解学生的学习态度、情感、方法和习惯，注重

2、了解学生对美术学习的差异和学习需要，提前通知学生做好美术学习的相关准备。4、重视课堂教学设计，提前两周备好课，作好二度修改，根据需要做好课件和教具；根据不同课型，明确课时教学目标，重点、难点清楚，教学方式有利于激发儿童学习美术的兴趣，有利于儿童主动参与美术学习活动，有利于提高儿童的美术素养和审美能力。5、提前几分钟进教室，作好上课准备，教学过程有实效，双基落实，教学方法灵活，上课精讲多练，重视必要的教学演示和示范，有足够的时间让学生完成作业，教师巡视及时，作好个别辅导，对作业要及时评价、展示和交流，及时批改作业，

3、做好作业的整理和反馈，批改符号要统一规范。6、在课堂教学中要重视学生的坐姿、站姿和作画姿势，重视对学生视力的保护。教学面向全体学生，兼顾好、中、差生，关注学困生，以激发学生对美术的学习兴趣和自信心，培养学生良好的听讲习惯和美术学习常规。增强美术技术和设计意识，提高动手操作、服务生活的实践能力。7、有效组织和辅导美术社团和兴趣小组的活动，活动计划性强，作品质量高。8、积极参与美术宣传栏、走道、镜框、画廊、电子屏、横幅、板报通知等学校宣传工作，为校园环境布置和校园文化建设做好服务。9、积极参加各类教研活动，主动参与和

4、完成相关的教研工作。10、积极组织美术骨干人员并加强辅导培养，组织参加各级各类相关的美术竞赛活动，奖次成绩好。二、学生美术学习常规1、认真做好美术学习工具材料和相关资料的准备，按要求及时携带，爱惜学具，能正确、科学、安全地使用学具。2、提前进课堂，做好课前准备，静等上课，遵守课堂纪律，学会倾听，主动参与，大胆发言，有效合作，学会观察，善于思考，敢于想象，认真作业，作品富有创意，学会赏析评价和交流。3、热心参与班级、学校、家庭、社区等各种美术活动，学会用美术手段美化学习和生活环境，使生活更加美好而丰富多彩。4、乐于

5、参观各类美术展赛和活动，主动感受美的事物，学会享受美好生活。5、积极参加和承担各级各类的美术展赛活动，认真创作优秀作品，以美术本领为校争光。三、美术教室使用守则1、室内保持安静，不得在室内跑、跳、喧闹和随便讲话。2、爱惜公物，室内物品不得随便翻动，摆放要整齐美观，书画作品不得随处张贴。3、课桌凳整洁、整齐，严禁乱涂乱划（画）。4、学习用品按要求摆放，合理安全地使用。5、地面保持清洁，当天上课的班级要安排同学打扫卫生。6、用水作画的课，要节约用水，水池到教室的过道要打扫干净，保持整洁。7、遵守以上守则的同学要表扬，

6、违反的同学要严肃批评，并设法补过。四、美术课堂常规1、认真做好课前准备，按要求及时携带，爱惜学具，能正确科学安全地使用。2、提前进课堂，摆放好学具，静等上课，遵守课堂纪律。3、学会倾听，主动参与，大胆发言，有效合作；学会观察，善于思考，敢于想象，作品富有创意，学会赏析评价和交流。4、讲究卫生，上课结束后整理好自己的学具和座位周围的卫生，桌凳摆放整齐。5、室内保持安静，不说和上课无关的话，认真作业，画面整洁，按时完成，按时上交作业。概括:课前准备、静等上课；学会倾听、举手发言；爱惜学具、清洁卫生；认真作业、按时完成

7、。五、评价标准及有关说明1、各项评价内容均做等级评价。A、优B、良C、合D不合2、综合能力测试，应坚持平时考查为主（50%），期中综合评定（20%），期末综合评定（20%）以及学习态度（10%）相结合的形式。平时考核：1.以过程评价方式评价：在学生进行美术创作过程中，教师应尽可能倾听学生对他们作品的解释，尤其是对那些很特别的画，比如画面看起来很“乱”，或者根本不明白创作的意图和内容的时候，教师需要和他们耐心地交流，了解过程和意图，并肯定他们在创作上的大胆和新意。2.以评语的方式评价：以口头笔头相结合的评语方式进行

8、评价。教师可针对学生的作业情况，除课堂上的口头评价外，还可在学生的作业本上简单写几句相应的肯定性的评语。比如：“色彩美！”、“造型独特！”、“人画得有灵气！”“有进步！”“有创意！”等。3.以发放铜币的方式评价：每月教师根据学生平时完成作业表现，工具材料准备、学习资料准备、课堂纪律表现这四方面来评定发放铜币。4.以自评、互评的方式评价：学生作业完成后，教师可以为学生办一些