论文——提高学生的计算准确性的思考.doc

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1、提高学生的计算准确性的思考金州新区实验小学关琳琳计算能力是一项基本的数学能力，计算在生活中随处可见。在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，《数学课程标准》明确指出：“应该把培养学生的计算能力作为小学数学教学的一项重要任务”，可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响，在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是，由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算等造成的。在计算数学中，我比较重视培养学生良好的计算能力，从而提高学生计算的准确性

2、。对此，我有以下思考：针对学生计算准确性不高的情况，分析原因，主要是有以下儿种原因：1、对知识没有掌握，或者是没有掌握正确的解题方法。在学习新知识时没有完全掌握算理。2、学习习惯不好。没有认真审题，看错数，或者是看错符号，或者是抄错数，抄错题。3、没有检查的习惯，或者是检查了却发现不了问题，也就是没有掌握科学的检查方法。因此，我们在面对学生算错数的时候，不能一概以“粗心”论Z,而应该认真分析，找出产生这种情况的原因，才能对症下药。那么，如何提高学生的计算准确性呢？我是这样想的:一、加强新授课算理数学对待因为没有掌

3、握知识或科学的方法而出错的学生，要及时帮助学生补上漏洞，教会学生科学的方法，才能从根治。我们可以从三个环节去努力：首先，搞清算理，向课堂要效率。新授课上，学生在教师引导下，通过合作讨论，互相交流的方式，让学生自主探究，按照运算意义一步一步地自己归纳出运算法则，自己能用自己喜欢的方式掌握算理。在这种通过自己的实际经验得出的结论学生记忆比较深刻。其次，加强说的训练，培训思维的条理性。虽然计算重在书写过程的准确性，但“语言是思维的外売”。很多老师往往是一味追求“多算”而忽略了“说”的训练，学生没有“说”的机会，成为提高

4、学生计算能力的一道障碍。因此，计算教学吋必须加强“说”的训练和“说”的指导，使学生学会说算理、说思路、说方法等等，从而培养和发展学生的思维能力。如在教学小数四则混合运算3.6*1.2+0.5X5时，可以先引导学生复习四则混合运算的运算顺序;然后叫学生结合例题思考，并用符号勾划出运算顺序，让学生说出：这道算式题里有儿种运算方法？先算什么？再算什么？使学生沿着图示指引的思路，按顺序、有条理的思考和回答问题。可引导学生这样说：这道题有除法、加法和乘法，先算3.6除以1.2的商，再算0.5乘5的积，最后求商与积的和。通过

5、加强说的训练从而培养学生思维的条理性，促进学生准确地掌握计算过程，从而提高计算准确性。再者，多加练习，充分利用课内外的“短时”机会，对学生进行计算练习，每次练习的题量不耍过大，但都耍典型，而且最好配有板算，能当时纠错扬善，并对学生的计算过程多加指导和评议，让他们熟练地掌握运算法则。这种“短时”的计算竞赛也好，练习也好，既容易激发孩子的计算斗志，也不会因为题量过大而给孩子造成心理上的负担，如果能时常训练，对提高学生计算准确性有很大帮助，贵在每天的坚持。同样不要因为最近可能没有计算类教学内容，而出现计算练习的空闲。最

6、后，注重纠错。教师耍注意引导学生收集在各类计算中出现的各种错误，在小组内加以分类剖析，也可让学生精心制作岀自己或小组内带有各种计算错误的试题卷，同时让学生在小组讨论中，交流每道试题的错误所在和产生错误的具体原因。有时学生犯的错误经过老师指正后，再过一段时间他们乂犯同样的错误，遇到这种情况时，教师千万不能急躁，要耐心疏导他们，帮助他们克服学习中的各种困扰。比如，现在一年级有许多是连线的题冃，开始学生会出现漏连的现象。也许我们会觉得这是学生粗心，但我认为这其实是学生没有掌握解答这种题冃的正确方法。后来，我让学生连线的

7、时候，按照计算的顺序，一个一个去连，这样漏连的情况就少了很多。而且也不会因为题H中有不能搭配的现象，就习惯性地连线了，错谋就避免不少。二、培养学生良好的学习习惯,尤其是验算的习彳学生在计算屮出现的错题，究其原因，很大程度上与学生不良的学习习惯有关系。第一、不认真审题，或者是抄错数。对于这个问题，我们应该在教学中耍求学生养成“细心观察，认真审题，仔细抄题”的习惯。要求学生计算时，精力要集中。这就首先要求学生做题时必须静下心來，先把数字书写规范，竖式的横线要用直尺或三角板拉直，我们在评价学生的作业时，也耍把学生的书写

8、情况作为重要的评价标准，书写认真地同学要得到表扬，并在其作业本上卬上一枚“小星星”的卬章，以此作为鼓励，而书写了草的学生要及时进行思想教育，使他们从思想上端正学习态度，认识到认真书写的重耍性，对丁•多次教育不改的学生也要进行一些必要的惩罚，让其把作业重写一遍，一遍不符合要求，再写第二遍，直到写规范位置，只要学生认真做题，抄错书的现象就会明显减少。另外要求学生在计算时能做到