沪教版四上语文复习阶段回家作业(五六单元).doc

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1、四上语文复习阶段回家作业（五六单元）班级：姓名：家长签名：一、把词语补充完整。（）（）动听身（）其（）（）（）而止因（）（）教远近（）（）面面（）（）（）不（）道惊（）失（）（）（）婷婷气势（）（）（）钉（）铁（）山（）野二、形近字组词。诡（）暇（）魁（）班（）跪（）瑕（）槐（）斑（）暗（）窜（）辩（）辟（）黯（）串（）辨（）僻（）三、为下列的语段填上合适的动词。在同学们焦急渴望的目光中,老师一步（）进教室,（）了一把脸上的汗水,才把讲义夹（）在讲台上,()起粉笔,在黑板上()下两个字:迟到。然后对同学

2、们（）:“同学们,今天的作文题目是<迟到>,请结合你们刚才的心情......”四、选词填空。创造创举创作1、赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。2、劳动人民是历史的（）者。3、他（）了一部文艺作品。坚固牢固1、我们学校新建的教学楼既（）又美观。2、我们只有勤奋学习，才能（）地掌握知识。3、这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（）。4、凶猛的洪水被（）的拦洪坝挡住了。五、用恰当的关联词把两句话连成一句话。1、伟大的父亲没有灰心。　他相信儿子一定活着。22、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。　父亲没

3、有气馁。3、你带路带得好。　我把这个小东西送给你。六、照样子，把句子写具体。例：一只大猴子惹得大家哈哈大笑。一只大猴子模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。1、小狗“灰灰”好像在求我宽恕。小狗“灰灰”（），好像在求我宽恕。小狗“灰灰”（），（），好像在求我宽恕。七、根据具体语境，想一想句子中的省略号分别起什么作用。省略号的作用：A表示文中省略的部分；B表示说话的迟疑；C表示说话的断续；D表示意犹未尽1、我胆战心惊地走到妈妈身边：“妈，我……我……”（

4、）2、听完我的话，妈妈意味深长地说了一句：“原来如此……”（）3、服务员胆怯地说道：“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。”（）4、今天的菜可真多呀，有红烧排骨、糖醋鱼、香酥鸡腿、凉拌豆芽……（）八、把句子写完整，写具体。1、用“前面……接着……最后……”造句。2、用“有的……，有的……，还有的……”将下面的语段补充完整。盛夏，西湖中的荷花美极了，2