高中生物 第4章 基因的表达单元评估 新人教版必修2.doc

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1、第4章单元评估第Ⅰ卷(选择题，共40分)一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的(　　)A．DNA碱基排列顺序不同　　B．核糖体不同C．转运RNA不同D．信使RNA不同解析：人体神经细胞与肝细胞的形态结构和生理功能有明显差异，这是由于细胞分化的结果。从分子生物学上看，细胞分化的实质是不同部位的细胞在不同时期基因的选择性表达，即在不同的细胞内转录的信使RNA不同，合成的蛋白质也不同。答案：D2．如果ATP脱去两个磷酸基，该物质就是组成RNA的基本单位之一

2、，这种物质称(　　)A．腺嘌呤核糖核苷酸B．鸟嘌呤核糖核苷酸C．胞嘧啶核糖核苷酸D．尿嘧啶核糖核苷酸解析：ATP中的五碳糖为核糖，脱去两个磷酸基后就是腺嘌呤核糖核苷酸。答案：A3．(2011·海南高考)关于RNA的叙述，错误的是(　　)A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基成为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸解析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；mRNA和tRNA主要在细胞核中经

3、转录过程产生；mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基叫做密码子，tRNA上有反密码子与之对应，tRNA有61种，每种tRNA只能转运一种氨基酸。答案：B4．以DNA的一条链为模板，转录成的信使RNA为…G—A—C—U…，则该信使RNA和对应的DNA中共含有核苷酸几种(　　)A．8种B．4种C．12种D．2种解析：信使RNA中的碱基序列是G—A—C—U，有四种核糖核苷酸，对应模板DNA的碱基序列是C—T—G—A，含四种脱氧核糖核苷酸，总核苷酸种类为8种。答案：A5．DNA分子复制、转录、翻译所需的原料依次是(　　)A．脱氧核苷酸、

4、脱氧核苷酸、氨基酸B．脱氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白质11C．核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸D．脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸解析：本题考查各大分子物质的基本组成单位和中心法则的过程。组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，而DNA复制是合成DNA分子的过程，需要脱氧核苷酸。转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA，而RNA的基本单位是核糖核苷酸。翻译是合成蛋白质，其原料是氨基酸。答案：D6．下列有关SARS病毒的叙述，错误的是(　　)A．SARS病毒的核苷酸有4种B．SARS病毒的体内只含有一种细胞器——核糖体C．SARS病毒的遗传物

5、质存在于蛋白质外壳内D．SARS病毒通过在宿主体内进行转录、翻译来繁殖后代解析：SARS病毒无细胞结构，也无核糖体。答案：B7．科学家近几年发现了铃蟾抗菌肽，通过化学分析得知它是由22个氨基酸组成，那么与它相应的遗传信息，很可能存在于(　　)解析：控制抗菌肽合成的遗传信息在DNA上，22个氨基酸对应的DNA碱基对数为66对，加上终止序列及不表达序列，则远大于66对。答案：D8．中心法则体现在(　　)A．细胞分裂过程中B．生物体的生长发育过程中C．细胞分化过程中11D．以上所有过程中解析：生物体在分裂中存在DNA复制，而正常代谢细胞

6、会不断合成蛋白质，存在转录和翻译。答案：D9．(2011·广东汕头)用链霉素或新霉素处理，可以使核糖体与单链DNA分子结合，这一单链DNA分子可以代替mRNA合成多肽，这说明(　　)A．遗传信息可以从DNA流向RNAB．遗传信息可以从RNA流向DNAC．遗传信息可以从DNA流向蛋白质D．遗传信息可以从蛋白质流向DNA解析：单链DNA分子可以代替mRNA合成多肽说明单链DNA分子可以进行翻译过程，使遗传信息从DNA流向蛋白质。答案：C10．(2011·安徽高考)AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一

7、个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是(　　)A．内质网和高尔基体B．高尔基体和溶酶体C．内质网和核糖体D．溶酶体和核糖体解析：氨基酸在核糖体处合成为多肽，经内质网加工、折叠、组装，形成具有一定空间结构的未成熟的蛋白质，经高尔基体再加工，成为成熟的蛋白质，整个过程由线粒体供能。溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞内的病毒或病菌，不参与蛋白质的合成。答案：A11．下列有关基因的叙述，不正确的是(　　)A．可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状B．可以准确地复制C．可以直接调节生物体的新陈

8、代谢D．能够贮存遗传信息解析：基因通过控制酶的合成间接调节生物体的新陈代谢过程。答案：C12．下列关于遗传信息传递的叙述，不正确的是(　　)A．遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递B．遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递C．通过有丝分裂和无性