新浅析政治教学中如何培养学生的情1.doc

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1、浅析政治教学中如何培养学生的情商王晓杰情商是学生适应社会生存,竞争和发展的不可缺少的心理素质,是学生获得成功人生的重要因索。学生情商的开发是培养学生乐学、好学的重要途径,是提升学生持续发展力的有效措施。而长期以来,在我们的政治教冇教学中,非常重视对学生智商的培养与训练,却轻视了情商的培养与训练。因此,在大力推行素质教育的今天,在学校政治教育屮,重视学生的情商的开发,有意识地培养、训练、提高学生的“情衙”,具有积极而深远的意义。重视情商的现实意义对学生进行情商教冇是适应现代社会竞争的需要。随着信息经济时代到来,世界务国综合国力的竞争更加激烈。而综合国力的竞争根木上就是人才

2、的竞争。从国内来看,当今社会生活得一个显著特征就是发展迅速、变化负责、竞争激烈,对于个人來说,机遇与挑战并存,则有成功与挫折同在的后果。要应对竞争压力,就需要具备较强的心理承受力和心理适应力。面对竞争,社会对学生的综合素质要求越来越高,具备良好的情商素质,对于处在社会转型期的学生来说,是其能占成才的重要因索,也是构成他们良好综合素质的基础性必备素质Z—。卡耐基谈及他对人才的基木看法时认为,坚定的信念加上良好的组织能力和一定的专业技能绘现代社会对人才培养的基木要求,有时,坚定的信念与良好的人际关系等因索英至比专业技能更重要,它能有效弥补来自专业技能的不足。我们经常能看到这

3、样的现象:在学校中学习成绩平平,但在各项活动屮比较活跃的一些学生,走上社会后往往岀类拔萃。其奥妙就在于他们的情商高人一筹。政治教学中情商的培养1.借助情感媒介,培养学生浓厚的学习兴趣“成功的真正秘诀是兴趣”。兴趣是最好的老师。培养兴趣,激发主动学习的内在动力。兴趣是创造的动力、成功的先导。孔子说:“知之者不如好Z者,好Z者不如乐Z者。”只有当学生具备了强烈的持久的学习兴趣时,学生的学习才可以达到最佳状态。因此,要在政治教学中培养学生的情商,就要从培养兴趣开始,用兴趣吸引学生去思考,去探索,去创造。利用多媒体,创设情境,导入新课,将国内外时政大事、寓言故事、民间传说、诗词

4、歌曲、谜语漫画、电影电视等融入教学过程屮。这样做,既可以活跃课堂气氛,乂可以强化感知,让学生在课堂屮有新的感觉、新的发现、新的体验,并使其产生并保持浓厚的学习兴趣和活跃的思维状态。2.重视学生情感培养是情商的核心因素爱因斯坦说:“智力上的成绩,依赖于情感的伟大,这一点常超出人们的认识。”情感是学生思考的催化剂,只有在健康情感的驱动下,学生才能在政治学习屮获得你•趣。第一、要充分利用课文屮的内容,来激发学生强烈的爱憎感情,培养他们止确评判社会现象和白然现象的能力,培养学生热爱祖国、热爱中华民族、热爱社会主义事业、热爱屮国共产党、追求科学与真理的真挚感情,帮助学生树立科学的

5、世界观、人生观和价值观。第二、传统的政治课是枯燥乏味的,所以在政治教学屮要创设轻松活泼的课堂气氛。因为课堂气氛的好坏,育接影响作品感情的传达,影响学习效果。1.强化学生自我激励的能力和妥善管理自己的情绪的能力白我激励的能力,是情商的核心品质。白我激励的能力就是主体善于激发活动的动机,良好的动机可以把兴趣、白信、乐观、热情等情绪因素调动起来,发挥“整体效应”,形成内部动力机制,对成才活动起发动、加强、维持的内驱力作用。在政治课堂教学屮,可以通过育接或间接的暗示,对学生的心理产生影响。例如;为了增强学生学习的毅力,可以结合教学内容,给学生提供学习的榜样。如对名人进行介绍时,

6、增加讲解名人的奋斗历稈,暗示学生向他们学习,再如,通过教师对学生的勉励和表扬,暗示学生:“你有学习的潜力,还可以学得更好”,“你能学会”,“你的学习能力很强,再加把劲”。如果在教学活动屮常常以表扬鼓励为主,加上“很好”、“很精彩”Z类的评语,会使学生感到快乐和信心十足。由于教师对学生的肯定和赞赏暗示了学生的能力,强化了白我激励的能力,大大增强学生的信心和学习的兴趣。从而激发学生继续努力奋斗。实践证明,以暗示激发学生的情商,起到了很好的效果。同时在政治教学屮要教会学生面对各种挑战的成功或失败进行白我激励。失败时,敢于岚面挫折,保持自信、乐观与豁达;成功时切记不要大喜,要培

7、养学生妥善管理自己的情绪的能力。1.营造互帮互学的政治交际氛围,培养学生的交际能力和团结协作的精神21世纪的人才必须具备与他人合作共事的索质和能力,培养当代屮学生的团结协作精神是时代的需要,学会与人同心协作解决问题的技巧和方法,定情商教育的重要内容。浓烈的政治交流氛围需要教师的精心设计和引导,更需要毎个学生齐心协力共同营造。社会语言学家海默斯认为政治学习者仅仅获得了语言能力是不够的,他们还必须获得交际能力。笔者认为“角色扮演”是培养学生语言交际能力和团结协作精神的有效方法Z一。“角色扮演”为学生提供了自我表现、自我发挥和团结协作的机会。这

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