秋季教育实习总结.doc

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1、教育实习总结一转眼，实习就要结束了。回想过去的几个月，我逐渐由来时的紧张逐渐变得对工作能应付自如，从一个什么都不懂的在校大学生转变为一名光荣的人民教师，感慨颇多。实习支教的生活总是令人难以忘怀，现在特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面实习期间，我跟随其他教师一起积极参加各种政治学习，深入学习了科学发展观，并认真做好政治学习笔记，时刻关心国家大事，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助身边每一个人，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、工作方面从备课开始，我先听了几名

2、教师的讲课，从中吸取不少经验，然后借阅办公室里教师的教案，仔细看，认真记录，最后自己开始认真写教案、教学构思，考虑课堂中会遇到的问题，尽量做到备课周到、细致。讲课时，理清思路，讲解由易入难、由浅入深，力求讲课能抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造新思维，使学生有举一反三的能力。在课后，多反思教学过程，找出不足，努力去弥补。利用课外时间，多辅导学生学习，同时给学生加强一些课外阅读能力。布置作业时注重“量”，不为学生增加过多的、过大的压力，批改时认真，仔细的批改，有区别的书写评语。一、生活方面在校期

3、间，我严格要求自己，上班不迟到、不早退，遵守学校各项工作规章制度，生活节俭，从不浪费学校的各种资源。二、具体做法刚来实习时，心里总是忐忑不安，突然间有一名学生一下子变成了教师，由受教者一下变成了教育者，这种变化让我一时间无法适应。站在讲台上那一瞬间，脑子一片空白，原本准备充分的课竟然不知从何讲起。从小到大，都是别人讲，我听。现在突然变成了要我讲，让别人听，角色的突然转变让我一时间不知所措。看着下面那一双双充满渴望的眼睛，突然间就镇定了许多，我是教师，对！我是教师。我要带领他们学习知识，帮他们成长，短暂的自我介绍后，我开始了第一堂课的讲述，第一堂课真难讲！

4、这是课后我感受最深的，本来已经备好了课，但是总是被学生的一个个问题带的找不到东南西北。很快，讲课的中心就无法把握了，很多时候，我自己也搞不清楚我在讲哪里了，直到下课时，我还为从乱糟糟的思绪中回过神来，教学任务还未完成。原本以为上课是一件很简单的事情，心想自己虽然没有教过课，但是一直都听了十几年的课了，只要把课备好，讲课就是小问题，哪知真正操作起来还真不太容易。在课后，我总结了课堂中所遇到的问题，并向办公室里的老教师请教教学经验，把教学中所遇到的问题也向他们说明，老教师们听了我的诉说后，没有一点不耐烦，而是为我耐心的进行讲解、说明，我一下子恍然大悟了。学生

5、是好奇的，对于新知识，他们充满了学习、探索的欲望，因此在课堂上才有很多问题，但我们做教师的不能因为某个学生的某个问题，就跟着他们的思路走，我们应该想尽办法，是出浑身解数，把他们带回我们的思路上，让他们顺着我们的思路去学习，在能完成教学任务的前提下可以适当为他们讲一些课外知识。要想当一名合格的教师必须要能把握好课堂时间，充分利用这四十五分钟，让他们充分理解、消化课堂所学知识，然后再利用多余的时间来为学生拓展知识面，让他们能学习到更多的知识。只有做到这些，才能称得上一名优秀的教师。在明白了这些之后，我开始改变自己的一些做法。首先，我更加充分的做好备课。备课的

6、内容也增加了不少东西，在写教案时更加认真，先理好思路，然后才开始写，写完后多次检查确认，然后开始计划组织上课时的语言，应该说什么，怎么说，说完后学生们会有什么反应，对于我所讲的可能会提出什么问题，我应该怎回答他们等。反复计划，反复思考。就这样，上课的时候，我不再那么手足无措了，一切都变得井然有序了，讲课也变成一件轻松无比的事了，我进步了。刚来这所中学的时候，还有一件是困扰着我，那就是语言交流方面的，让我十分头疼。疏勒县亚曼牙中心学校是一所少数民族学校，学校有五百多名学生，全部都是维吾尔族学生。由于从小说维语，因此汉语水平整体较差，有些学生甚至无法完整的说

7、出一句汉语，这给我的教学带来了极大的不便，虽然我也略懂维语，但是学习时间不长，很多很多词还无法表达出来，想和学习较差的学生谈谈心，有时一张嘴，却发现他根本就听不明白，想用维语说吧，总是忘词。有时他们回答我用维语说，我却听不大明白。学习过维语的人都知道，维语的语速很快，而我又偏偏是初学者，语感不是太好，一时间根本反应不过来，常常是刚理解其中一个词的意思，他都已经说了五六句话了。发现这个问题后，我决定努力学好维语，努力去熟练、熟悉它，从而掌握这一门语言。同时，在上韩语课时，我也努力去教导他们学好汉语，这样，过了一个月，我们的交谈方式逐渐改变了，显示我们用一半

8、维语，一半汉语交谈，后来慢慢变成了全用维语交谈或者全用汉语交谈。通过互相交流，是