让学生的口语交际能力在情境创设中绽放-论文.pdf

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1、学园IXUEYUAN2014年第26期让学生的口语交际能力在情境创设中绽放林汉清福建省安溪县虎邱中心学校文美小学【摘要】情境创设的目的在于以情境为学生的口语交际提供必要的知识背景，激发学生积极参与交际活动的心向，进而提升学生的口语交际能力。本文从呈现真实的生活情境和编制虚拟的生活情境两个方面进行了有益的探讨。【关键词】小学语文1：3语交际情境创设方法【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)26-0123-01情境创设能为学生提供有意义的学习的认知背景并激程中对这些话题不加改造

2、直接拿过来让学生说话，势必会造发学生乐于参与、关注和活动的情感。小学语文口语教学可成学生无话可说与不知如何说之惑。因此，教师要对这些话以通过情境创设，建立情感强烈的教学情绪场，进而带领学题做适当的改编，将学生以角色之需融进这些虚拟的引人人生进行学习，提高其口语交际能力。它不仅为学生提供了具胜的故事之中，既给学生设身处地的体验，也会引发学生思体的语言环境，使抽象的语言形象化，也拉近了学生与交际考与解决问题的兴趣，引发交际需要，从而提升学生的口语话题之间的距离。为此，我采取了以下做法。交际能力。如在学习《小壁虎找尾巴》

3、时，文中小壁虎没有借一呈现真实的生活情景到尾巴回到家时，“把借尾巴的事告诉了妈妈”，但却没有详细情景创设愈加真实，和学生的日常生活紧密相连，就愈描述小壁虎告诉妈妈的具体过程。此隋此景下，教师即可以此会激发起学生的兴趣。因此，教学过程中，以教学情境的创作为口语交际话题训练学生的口语表达能力。交际活动进行设来呈现学生们熟悉的真实生活场景是非常必要的。教师要前，教师有必要以简洁的语言做必要说明，这就是要设定角色有意地再现生活情境，从生活中选取典型场景作为学生观察与隋节，即要确定壁虎妈妈和小壁虎两个角色。显然，前一角的客体

4、，以生动活泼的语言和肢体语言为学生学习进行必要色应由老师兼任，后一角色则由学生担当。这一过程中，教师的引导和描绘。这种引导和描绘，因生活场景的广阔和话题作为壁虎妈妈，还要担负以问题引导小壁虎(学生)回答的任的无穷，要求教师必须加以选择，以富有典型意义的画面或务，以促进故事情节的发展。否则，这个交际活动就无法进行。话题呈现，并以教师高超的教学智慧将之完美地呈现给学教学过程中，也有一些交际话题与学生的实际生活存在生。只有这样，才能提高学生对情境的体验以及口语表达意着一定的距离，如学生并不熟知或极其陌生的事物，天门山、愿

5、，才会使学生在快乐的享受中完成口语表达能力的训练。西沙群岛、小兴安岭、香港等，无一不是如此。而该组课文例如，学习完《秋天的图画》一课，结合单元后面的口语交后的口语交际话题设置又是“风景优美的地方”，由学生介际练习“秋游”要求，教师就可以引导学生观察并说一说校绍自己去过或想去的一些地方。事实上，很多孩子根本就没园的秋天与秋色，“在校园里，你看到的秋天是什么样子有旅游或外出的经历，也缺乏这方面的知识积累。对于这种呢?”在进行口语交际练习之前，教师不妨带领学生们在校既定话题设置，教师应对其做必要的改造与编制，使其适应园里

6、转一转、看一看，以使学生在交际时有话可说、有话想学生的生活实际与需要。如改为让学生向外地来的小朋友、说。例如，“树叶变黄了，开始飘落了”。“有些花朵凋谢了，客人等，介绍自己熟知的家乡的一些美丽、好玩的地方，就有些花朵却在秋风中开得更加好看了”等。观察中，学生的会顺利地推进口语交际活动的进行。由于这种改变，即虚拟许多新奇的想法与句子也会不断地精彩地呈现出来，这会为情境、虚拟需要的创设，使本来不可能出现在实际生活中的交流与交际的成功进行提供非常大的便利条件。交际活动却成为现实课堂的实际需要，以口语交际的实际意有些情境的

7、创设与呈现，不仅激发了学生的交际兴趣，义而凸显其价值存在。其另一目的是拉近学生与生活情境的距离。事实上，一个班综上所述，无论是真实生活情境的呈现还是虚拟情境的级几十名学生中，可能会有一部分学生对某些交际话题是陌编制，其让学生有话可说、有话想说、有话会说的目的，都生的，缺乏应有的体验和感受。如果此时贸然展开口语交际在于以情境为学生的口语交际提供必要的知识背景，并激发教学，必会导致这一部分学生无话可说，其整体教学效果可学生积极参与交际活动的心向，进而提升学生的口语交际能想而知。这种情况下，教师借助技术手段与他人感受做相

8、应力。因而，加强对口语交际情境创设的研究并在教学实践中呈现与描述，或者及时调整交际话题的选择，以真人真事为加以不断地丰富与完善是非常必要而有益的。对象与内容，引导学生展开真实的交际活动，就显得非常必参考文献要。这样，既能保证教学内容与教材内容的一致性，避免话[1]叶金鹰．低年级口语交际情境创设的方法[N]．贺州日题的随意性；另一方面，也使情境创设变得更加具体