我的愿望—习作教学设计.doc

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1、我的愿望_习作教学设计【训练要求】写一篇想象作文。想象的内容要具体，要有一定的条理。写完后要认真修改。【教学目标】激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。【教学重点】让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。第一课时指导课导入：1、非常高兴，能够跟五（5）班的同学一起上作文课。下面，老师给大家带来一首歌，请大家欣赏，会唱的请大家一起唱。2、播放音乐《种太阳》3、这首歌主要写了什么呢？他有什么愿望？（种太阳）为什么要种太阳？4、如果他的愿望实现了，会怎么样？（世界就会变得更加温暖和明亮）二、许愿：1、是呀，在我们的内心深处，每个同学一定也有自己的愿望。今天，黄老师也想趁这个机会，分享一下

2、大家的愿望，大家愿意说给老师和同学们听吗？这节课，我们就来说说自己的愿望，最后再把它变成书面语言写下来，好不好？2、板书：我的愿望3、提问：你怎么理解“愿望"这个词?（理想、梦想）4、你的愿望是什么？请同学们在心里许个愿（闭上眼睛）5、许好了吗？请谁来说说自己的愿望？（A、B、C、D）6、师：看来同学们都有一个美好的愿望，我们给它归类一下（想象类，也有现实类）三、明确要求：（1）想象要大胆合理。（2）要表达自己的真情实感。指导选材：1、启发谈话：那么，我们在这样的文章中到底写些什么呢？2011年3月9日中午，老师看了央视一套的《今日说法》，小萨探会——2011，我的幸福公式。首先，他给我们看了

3、两条幸福公式，这两条幸福公式是两个贵州山区的孩子写给他的，一个9岁，读二年级，一个13岁，读六年级。这两条幸福公式是：2011，我的幸福公式:2011+一条好走的路=幸福姓名：刘艳城市：红板小学职业：小学生2011，我的幸福公式:2011+新鞋和衣服=幸福姓名：城市：职业:为什么在两个孩子的眼里，一条好走的路，新鞋子还有新衣服会构成他们对幸福的渴求呢？我以他们的心声写了一篇习作，现在读给你们听听。边听边想文中都写了哪些内容。读习作《我的愿望》每个人都有自己的愿望，我的愿望是2011年能有一条好走的路，有一套新衣服，有一双新鞋子。我是贵州省黔西县中建乡红板小学的一名学生，每天上学，我们要走很远的

4、路，有山路、土路、石头路，而且路很难走。每天早上，我们有很多同学6点多钟就从家里吃好早饭，然后步行一两个小时去学校，有的途中要翻过7、8座小山。中午吃饭时，整个学校181个学生当中只有三分之一的同学能吃到从家里带来的饭，有的是用保温盒装的，还有点温度，有些是用普通的饭盒、碗装的，早就冷了。其他三分之二的同学中午都是不吃饭的。所以我现在最大的愿望就是有一条好走的路，这样我们去上学就方便多了，中午也能回家吃饭了。我还希望在2011年能够穿上新衣服和新鞋子，我已经有好多年没买过新衣服和新鞋子了。现在，我在努力学习，希望能考上大学，以后能改变现在的生活。现在，社会上有很多的热心人士也在关心着我们的生活

5、和学习状况，相信在不久，我们上学的路将不再遥远，我的愿望一定也能够实现。4、（1）有什么愿望？（2）为什么有这样的愿望？（3）实现愿望后的会怎样做或为实现愿望所作的努力。5、大体思路清晰了，下面就让我们张开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你为什么会产生这个愿望？6、集体交流，师生评议补充。四、交流开头的写法师：孩子们，通过今天这节习作课让我对你们有了更深的了解，每个人都能在文中表达自己的真情实感。那么一篇好多的文章除了有好的内容外，更需要有一个好的开头，好的开头可以引起读者的阅读兴趣。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。1、开门见山2、问题导入法3、相关内

6、容导入法五、课堂总结想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！