2014年小学教师信息技术应用能力提升研修计划.doc

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1、培黎小学2014教师信息技术能力提升培训项目研修计划各位学员：2014全省小学教师集中研修的序幕正式拉开，本次研修围绕“教师信息技术能力提升”为主题，以“为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”是2014小学远程研修的新特点新要求，为使解决具体问题的技术应用真正成为远程研修的出发点和归宿，需要在集中研修前后分别做好学员个人的研修任务规划，现将研修期间各角色的进度以及学员学习要求与考核评价标准提供给大家。 时间学员学习内容研修组长工作任务指导教师工作任务培训前2天测试账号、熟悉平台、了解培训安排及要求、准备课程学习1、  组织本研修组学员登录平台，帮助学

2、员解决平台登录和操作问题；2、  下载安装软件问题；3、  建立与学员日常联系方式（如QQ群、邮件等）。4、  熟悉培训整体安排，学习课程1、  下载安装软件问题；2、  建立与学员和研修组长日常联系方式（如QQ群、邮件等）。3、  熟悉平台操作和培训安排4、  学习课程5、  创建第一期学习园地（word版），并在第一期学习园地发布“致学员的一封信”l        提交本人的研修任务规划任务单l         学习理念篇和热点篇l         完成理念篇和方法篇的标准化测试l        提交讨论性作业l         1、   助学任务l      

3、 组织并指导本研修组学员登陆平台，学习课程内容l         提醒并指导学员完成讨论性作业，以及理念篇和热点篇两个测试l         评阅所有学员的讨论性作业l         及时关注问答区，对学员问题进行解答l         协助学习园地的创建2、   助学人员沟通1.         助学任务l       指导学员学习课程内容l       关注问答区学员的提问和回答，对学员提出的好问题、好答案予以推荐2.         作业评析l       批阅、点评本研修团队所有学员的讨论性作业，撰写评语数不少于20份3.         助学人员沟通l 

4、      浏览课程简报l         参与学习园地的创建、研讨和分享l       就培训情况和问题及时与指导教师沟通及时反馈培训中遇到的问题；收集学员的问题，并反馈给专家组l       学习方法篇l       完成方法篇的作业初稿并第一次提交l       浏览课程简报l       参与学习园地的创建、研讨和分享1、   助学任务l       组织并指导本研修组学员登陆平台，学习课程内容l         指导学员完成作业，并解答作业完成中的有关问题。l         及时关注问题答区，对问题进行解答l         协助学习园地的创建2、   

5、助学人员沟通l       就培训情况和问题及时与指导教师沟通3、督促并提醒学员提交作业 1.         助学任务l       指导学员学习课程内容l       关注学员“研讨”栏目话题的讨论情况，对好的回答予以推荐l       关注问答区学员的提问和回答，对学员提出的好问题、好答案予以推荐。2.         创建第二期学习园地（word版），并管理学习园地中的讨论帖3.         助学人员沟通l       及时反馈培训中遇到的问题；收集学员的问题，并反馈给专家组1、   助学任务l       组织并指导本研修组学员登陆平台，学习课程内容l

6、         指导学员完成作业，并解答作业完成中的有关问题。l         及时关注问题答区，对问题进行解答l         协助学习园地的创建2、   组织本组学员对方法篇作业的分享与交流l       协助指导教师提醒尚未交作业的学员3、   批阅作业l         批阅、点评本研修组所有学员的作业4、   助学人员沟通l       就培训情况和问题及时与指导教师沟通1.         助学任务l       指导学员学习课程内容l       关注学员“研讨”栏目话题的讨论情况，对好的回答予以推荐l       关注问答区学员的提问和回答，对

7、学员提出的好问题、好答案予以推荐。2.         作业评析l       批阅、点评本研修团队所有学员的作业，撰写评语数不少于20份l       浏览关于作业的讨论，并对讨论做等级评价l      关注并指导研修组长评阅学员的作业，对质量较好的作业予以推荐3.         管理第二期学习园地中的讨论帖4.         助学人员沟通l       及时反馈培训中遇到的问题；收集学员的问题，并反馈给专家组l       学习技术篇l       完成方法篇作业，并第二次提交l       浏览课程简报l       参与学习园地的创建、研讨和分享1、