复件课程纲要表格(第二单元）.doc

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1、2011年思想品德学科上学期《课程纲要》课程名称九年级思想品德第二单元设计者许丽娜日期2011-8-24适用年级九年级总课时九课时课程类型必修课程学校市直中学学生、教材及其他资源背景分析1、学生分析：（1）中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面，但不够系统、全面。（2）在开放的时代，一些学生在感受外面世界精彩的同时，认为外国比中国什么都好，主张全面引进，独立自主、自力创新的能力较弱；对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题

2、、教育和科技的重要性认识不清醒，自主学习、开拓创新的动力和精神不足。（3）一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。2、教材分析：本单元从一个中国公民所应承担的社会责任和历史使命为基点，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。其中有意识地突出中华文化、中华传统美德和中华民族精神等内容，以落实课程标准有关“注重以民族精神和优秀文化培养学生”等要求。可

3、以看出，这一单元既是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元的基础。3、其他资源分析：师生共同收集和展示我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就；展示“2008年奥运会、广州亚运会、第26届世界大学生运动会、上海世博会、西安园艺博览会”的奖牌或开闭幕式；列举两岸发展的相关材料，分析相关材料，并从中得出结论的能力。课程目标1、师生共同收集和展示我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，帮助学生更好地理

4、解党的基本路线及有关方针、政策，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。2、结合我国各民族人民和睦相处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。3、展示“2008年奥运会、广州亚运会、第26届世界大学生运动会、上海世博会、西安园艺博览会”的奖牌或开闭幕式，认同中国文化。列举两岸发展的相关材料，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。4、提高全面分析和认识事物的能力，逐步形成开放的意识和世界的眼光；师生共同收集资料并分析

5、资料，从中得出结论。5、知道：我国在国际舞台上的地位；我国正处于社会主义初级阶段；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务；改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜；社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容，以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶；我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的亲缘关系，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，处理民族关系

6、的原则，“三个尊重”的含义；最广泛的爱国统一战线，实现祖国统一的基本方针。课程内容学习主题：本册相关内容实施内容课时安排第三课第一框我们的社会主义祖国1课时第三课第二框党的基本路线1课时第三课第三框统一的多民族国家1课时第四课第一框对外开放的基本国策1课时第四课第二框计划生育与保护环境的基本国策1课时第四课第三框实施可持续发展战略1课时第四课第四框实施科教兴国的发展战略1课时第五课第一框灿烂的中华文化1课时第五课第二框弘扬和培育民族精神1课时课程实施1、本单元的内容比较多，理论性比较强，可采用自主

7、学习—材料展示—材料分析—典例训练—读背相关知识的环节。2、这样的环节设置，社会生活与实践相结合，学生能够用书中理论去分析社会现象。3、融合历史知识、语文知识，拓宽知识面。相关材料：1、近几年来，我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就。2、我国各民族人民和睦相处、共同发展的生动材料。3、2008年奥运会、广州亚运会、第26届世界大学生运动会、上海世博会、西安园艺博览会”的奖牌或开闭幕式。4、两岸关系发展的相关材料。课程评价对于本单元的内容，我们教师要

8、进行个案分析、深入反思、研讨、学生考试等方式评价。1、对于本单元的学习，需要列举大量的时政资料进行分析，可以采用手抄报或小论文的形式进行项目评价。2、这一单元的内容比较重要，还可以通过辩论、情景测验、纸笔测验等方式进行评价。3、重点知识点、结论也可采用读背的方式进行。