《奇特的房子》教学设计.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科美术年级大班教学形式教师莫林单位中江县玄武路幼儿园课题名称奇特的房子教学目标1、激发幼儿参与绘画的兴趣，使之萌发创作欲望，体验创作的乐趣。2.培养幼儿的想象力和创造力，能从房子的外形、功能方面设计有趣的、奇特的房子。3.能积极与同伴交流自己的设计构想。教学过程一、欣赏；各种各样的房子1、浅谈已有的房子经验，引出主题。师：我们都有一个温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，我们人类修建出了各种各样的房子。看看我们身边常见的房子，（出示房子的图片）有些什么样子的？（从外形上看有平房、楼房、电梯公寓，屋顶有平的、有三角形的、有梯形的。从功能上看一般是用来居住、

2、办公和生活的。）你还见过其他什么形状或者不同用处的房子吗？2、观赏课件，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。师：这儿有一些老师、小朋友和家长搜集的房子图片，我们来看一看。观赏视频图片和打印图片提问：“你看到了哪些房子？是什么样的？先和朋友说一说。”（1）、幼儿自由谈论看到的房子（2）、游戏：我来说，你来猜：——老师说出房子特征，幼儿猜猜是哪个相应的图片。“有座房子很特别,它的墙是很多的曲线,以巨大的钢网围合起来,它象个巢,更象摇篮,是中国的国家体育馆”(鸟巢)——幼儿说出房子特征，其他人猜相应图片。3、讨论：所有的房子从外形来看，都有哪些部分组成呢？（房顶、墙、门、窗）二、绘画：神奇的房子

3、1、说一说：我设计的房子（1）、幼儿自由讨论，教师倾听。启发幼儿想象，训练发散思维师：刚才看到的房子奇特吗？今天我们来当房屋设计师，想一想，还有哪些奇特的房子呢？先和朋友说一说。”——幼儿互相谈论(2)、个别表述奇特的房子,启发幼儿想象出奇特的房子（引导幼儿从外形、功能、色彩上大胆想象不同的房子）。2、画一画：奇特的房子（1）、师：刚才大家想象真丰富，欢迎自己！我们的世界在发生着变化，现在做不到的，将来也许会实现哦！所以展开你们的想象吧，我们要来设计造型奇特、功能奇特、建造地方也奇特、用的材料也奇特的房子……今天，我们画画的内容就是——奇特的房子。（2）、选择范例，丰富相关的绘画知识师：

4、老师这儿有几幅画，一起来看看吧。——图（一）树上的房子：这幅画美吗？为什么美？（引导幼儿感知造型美、色彩美，构图美）——图（二）南瓜房：镜头距离拉近，部分在画面外边、——组图（三）：镜头拉得远，背景有层次变化：感知近景、中景、远景——组图（四）：感知遮挡的关系——组图（五）线描画：先勾勒轮廓线，整体布局好，再进行细部装饰：色彩可以单色或多色，主体色与背静色能区分开来。（3）、幼儿作画，教师巡回指导师：好，房屋设计师们，开始吧，老师要看看谁最有创意、最棒哦！三、幼儿作品展示，讲一讲自己的房子有多奇特。自我评价本次活动设计巧妙、通过观察、运用绘画手段。活动中，老师和小朋友一起看看说说、想想做

5、做、玩玩乐乐，小朋友都非常的专注、投入。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：