国学教育在经典文化影响.doc

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1、世界各国名家谈国学经典教育对儿童的影响“21世纪，人类要生存下去，就必须回到2500年前，从孔子那里汲取智慧”。——1988年诺贝尔奖获得者宣言“少儿读经是中华文化的储蓄银行，中华文化最好的货币就是经典，在年幼时将最好的货币存在他们心中，他们长大后一定会知道怎么用”——牟宗三先生（国学大师）南怀瑾（著名国学大师）“小孩子背诵四书五经有益身心发展，背诵是不需要理解、不用分析，是在脑筋愉悦的状况下记住，所以对小孩身心有益。它不同于“强记”，“强记”是填鸭式的教育，且容易忘记，对小孩的身心无好处。常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在告诉人家，

2、这都是我十三岁以前熟背这些古书的效果。”王财贵（著名教育专家）“经典，就是最有价值的书，百读不厌的书。这些书有无穷的含义，要及早灌注在下一代的心灵中，好让它在人生成长历程中渐渐酝酿、发酵、成熟。经典字字珠玑，不要分难易，不要管长短，只管从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。何其简单！小孩子对背诵很热衷，很喜欢，一点也不困难，如果不给他们背诵有用的经典，他们照样要去背电视广告、去背流行歌曲。21世纪将是中国人的世纪，希望到那时，中国除了富强之外还是一个真正的礼仪之邦，人人都有高尚的文化教养。要达到这个目标，最简便有效的办法是：从现在开始，普遍地让下

3、一代熟习背诵最有文化价值的东西。”“不要低估儿童惊人的吸收能力和潜在的领悟能力，适时给予“高度文化”的教育，给他“最深刻的”、“最好的”、“最有意义”的教材。千万不要因为大人的无知，而让可爱的孩子天天生活在无聊的环境中，轻易浪费了他无穷的天分。错过时机，一生永不再来。”“人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，吾人可以直接人性本源，较轻便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，较迅速地启迪自己的理性。而后对比较浅显性、应用性的学问，就可以事半功倍地吸收，并且眼界远大、胸襟开阔，可以对人生的各项活动，作一较全面较为合理的规划与安排。这就是古人所说的“见识

4、”，亦即现今所谓的“文化教养”。要启发理性，开拓见识，教养文化，除“读诵经典”外，恐怕别无切实可行之方。”“我小时候就读很多《唐诗宋词》，妈妈当时要求一天背一首，后来大一点就背《孟子》，父亲每天用一个小时来教我《孟子》。教了一个半暑假，把将近三万八千字《孟子》从头到尾都背了。我读了《孟子》，就知道中国人的思维方式，知道这个中国人的哲学，中国的哲学。对我一生的思路有非常重大的影响，远比那时候我的父亲教我微积分，找一个家庭教师教我微积分要有用得多。”——杨振宁博士（诺贝尔物理学奖得主）(责任编辑：admin)----------------------

5、----------------------------------------------------------------------影响孩子一生的教育—国学经典教育网站来源：綦江青少年活动中心发表时间;2010-02-24点击次数：120次        时代，正以一种前所未有的速度变化，适者生存。最根本的应变之道是什么？我们疲于奔命，学得快，还不如学得巧，选择学习的内容，学会以不变应万变。作为父母，天然地拥有为孩子选择教育的权利，对孩子最深沉的爱莫过于“教育爱”，父母为孩子做的最重要的事是：要选准对孩子一辈子都有用的素质教育，对孩子的一生

6、负责。      经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段（0--13岁），让孩子诵读、熏陶、学习人类历史上最高智慧的经典文化作品（哲学、文学、音乐、美术等），从而开发其高度智力、培养良好的品德及健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《易经》、《孟子》等重要著作。      1、培养良好习惯、奠定优美人格2、提高专注力、

7、开发智力3、提升记忆力、理解力      二十一世纪最成功者将是综合素质高的人。从生命孕育开始至生命成熟(0—18岁)进行的优生、优育、优教的工作是提高人口素质的基本途径。这项工作奠定的是人生全面发展的基础。用系统国学教学方法进行感官刺激，可以改善和加强大脑神经元的搭建，对以后学习能力的形成，对孩子德、智、体、美、劳的全面发展，都具有实质性的影响。注重青少年早期开发，对提高全民族素质，提高青少年身心健康，增进家庭幸福，充分发挥我国人力资源优势，贯彻可持续发展战略，均具有极其重要的现实意义。       《弟子规》——系统化的“儿童行为守则”约110

8、0字，是一整套系统化的“儿童行为守则”。《弟子规》是教育小朋友懂得孝顺父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长、和别人平等相处，懂礼貌