一年级下册道德与法治教案-1 我们爱整洁 人教部编版.doc

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1、我们爱整洁教学目标1.通过创设卡通人物小猪皮皮这一动画形象，唤醒学生爱整洁的意识。2.通过观察学习和操作体验，使学生掌握整洁的小本领。3.通过身边的故事，启迪学生养成良好的卫生习惯。教学重点通过学习，使学生学会整洁的小本领。教学难点促进学生养成良好的个人卫生习惯。教学课时一课时教学准备学生：每人自备一条小毛巾。教师：自编小猪皮皮的动画故事、录制视频《六步洗手法》、录制校园故事《整洁之花》、课件。教学过程一、为什么要整洁（过渡）同学们，今天我们的课堂上来了一位朋友，瞧，他来了。（播放视频：《小猪皮皮》上篇）提问：同学们，大家为什么躲着皮皮呢?生：自由讨论（过渡）是啊

2、！谁愿意跟邋遢的人交朋友呢？那这样的一个邋遢皮皮接下来会在小羊家会发生什么呢?让我们一起去看看吧！师播放视频（播放视频：《小猪皮皮》中篇）师：你们愿意吗？（帮助皮皮获得整洁之花）生：愿意（过渡）今天我们就来和小猪皮皮一起来学习《我们爱整洁》。（板贴：“我们爱整洁”“整洁之花”）（目标：通过不整洁的皮皮动画形象导入，让学生们感悟到人们都喜欢和干净整洁的人交朋友。做一个整洁的孩子对每一个小朋友来说，非常重要！）二、整洁是什么样子及整洁的方法提问：小猪皮皮哪里不整洁呢？我们一起来看看。（师出示：小猪皮皮图片）生：是因为他的扣子没扣好。师：谁能告诉我，扣子应该怎么扣呢？生

3、：扣子要扣整齐，不能落扣眼，也不能落扣子，要好好扣，而且要从上往下扣。师：这位同学讲到了扣扣子许多的细节，包括扣子的顺序。这就说明，我们穿衣服要做到衣冠正（板贴：衣冠正）师：我们身边有没有像小猪皮皮一样（衣冠不正）的同学呢？让我们一起去看看（课件出示图片）。提问：他们的衣冠正吗？图片内容：“学生红领巾戴在后背”图片学生衣服拉链没拉好”图片“学生鞋带没有系好”图片（目标：通过本环节让学生初步了解整洁的样子：衣冠正）师：在生活中，我们是不是可以做别人的小镜子，帮助别人整理整理呢？（师生示范如下）师：谁愿意来做老师的小镜子？请***师：我们现在是彼此的小镜子，你先来当我

4、的小镜子，好吗？生：好！师：镜子，镜子，请问，我整洁吗？生：整洁！师：那我想知道，我哪里整洁呢？生：你的衣服穿好了！头发也梳好了！师：你还发现了，我不光衣冠正，而且发现了我的头发一点也不乱。（板贴：发不乱），这真是一面好镜子！谢谢！我还其它方面整洁吗？生：你的鞋子也穿好了！师：我要谢谢我的小镜子，在你的观察下，我很开心！我发现我今天很精神！我也愿意做你的小镜子！师：同学们，你们也可以和同桌一起来玩小镜子的游戏！你们愿意吗？生游戏。（生生合作）师：谁愿意上来展示，你们是怎么当小镜子的呢？请你们两人上来！（合作展示）目标：通过师生合作、生生合作，在互帮互助中让同学们进

5、一步判断整洁的样子，加深对整洁的总体感受：衣冠正、发不乱。师：我们同学都会整理，那小猪皮皮学会了吗？我们一起去看看吧。小猪皮皮：谢谢你们让我知道了什么是整洁！哇，我的整洁之花亮一了些！我要继续努力。师：它的整洁之花开了一片，小猪皮皮还有很多的花瓣没有开呢？它还有哪里不整洁呢？生：它嘴角的口水没有擦干净！师：这可怎么办呢？它应该怎么做？生：用毛巾洗。师：洗脸的时侯，得把嘴角洗一洗。提问：平时，你们是怎么洗脸的呢？生自由发言师：接下来，我们就来教小猪皮皮洗脸吧！请大家把毛巾拿出来！（师教授洗脸方法）师：请你跟我一起说！生：我就跟你一起说！师：额头洗洗生：额头洗洗师：脸

6、蛋洗洗生：脸蛋洗洗师：眼角鼻翼不放过生：眼角鼻翼不放过师：下巴洗洗生：下巴洗洗师：脖子洗洗生：脖子洗洗师：耳窝耳后认真搓生：耳窝耳后认真搓我们再来教小猪皮皮一次吧！（重复）师：大家学得这么认真，小猪皮皮，你学会了吗？小猪皮皮：通过你们的示范，我知道了，洗脸原来要注意这么多细节。谢谢你们！师：你们想对小猪皮皮说什么？生：不用谢！师：小猪皮皮，你在洗脸之前，还要洗什么？生：洗手。师：整洁不光要我们的小脸干净，而且还要我们的小手干净。（板贴：脸儿净，手儿净）提问：可是，我们平时该怎么去洗我们的手呢？生自由发言。师：接下来，我们一起来学学吧！播放视频：六步洗手法（教学篇）

7、。师：同学们学得真认真！不知道小猪皮皮学得怎么样？我们一起听听它怎么说？小猪皮皮：没想洗手还有六步法，我也要科学洗手！师：原来洗手要六步法才可以让小手更加干净！提问：平时还有哪些保持整洁的好方法呢？生1：要把裤子放好，鞋带系好，不然你踩可以会摔倒了！生2：要把牙刷好！生3：你的身体也会有细菌，要学会洗澡！师：同学们，你们真了不起！随着我们年龄的增长，我们慢慢会掌握更多的整洁小本领。（板贴：省略号）目标：通过洗脸、洗手方法的动手体验，让小朋友学会整洁的小方法，体会做个干净的小朋友，是一个不断学习的过程。三、养成整洁的行为习惯（过渡）大家和皮皮学得这么认真，我请大家看

8、一个小短片