我的特岗故事(1).doc

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1、我的特岗故事———用爱心勾画蓝图纳雍县新房中学周凯五月的树郁郁葱葱，五月的花绚丽多彩，五月的云五彩缤纷，五月万物竟茂。而此时此刻的毕业生面临就业，有自信、激情、喜悦者，也有烦恼、焦虑、郁郁寡欢者。面临形形色色的就业形势，有公务员、特岗教师、各企业等等的招聘，公务员是诸多求职者向往的最佳去处。特岗教师的工作虽然辛苦、清贫，但得到人们的尊敬，而且工作稳定性强，备受学校、社会的关注，很多毕业生徘徊在择业的路口。我怀着对教师职业的憧憬，满怀青春的豪情，追求心中的梦想，选择了天底下最光辉的职业——教师。那是我最初的选择，最

2、终的归属，也是我一生的责任和追求。老师是方向标，让迷失的孩子觅到回家的路，用沾满粉笔灰的双手在三尺的讲台上书写人生，用慈善的面孔教导莘莘学子，用辛勤的汗水哺育了春日破土的嫩苗，用生命的火炬为我们开道，用甘甜的雨露滋润孩子们的心田，老师让孩子从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明。2011年秋高气爽的九月，我怀着喜悦的心情来到纳雍县教育局报道后，怀揣未来的梦想来到了新房中学，此地环境优美，气候宜人，民风纯朴，人们和睦相处…….年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，去年还是一名大学生，而今在三尺讲台已经度过了半年多，回首这段时间的

3、特岗生活，我有太多的故事，令人回首。记得有一次，我满怀信心，认为上课是小问题，但是当我刚刚走向三尺讲台的时，我面红耳赤，胆颤惊心，什么也不懂，看到几十双渴求知识的眼睛，那一刻我懵了，不知所措，我的心情一落千丈。回想同仁的话：“别怕，慢慢的来，相信自己！”在耳际荤绕，我经过一段时间的努力和摸索，不敢说自己站在讲台上是一个挥洒自如的年青教师，至少勉强可以把一堂课上下来，自己也找到信心，由于我的教学经验缺乏，组织教学和管理教学以及驾驭课堂的能力较弱，教育教学技能创新少，就要多向学校有经验的老师学习，积极与他们探讨，主动

4、去听课，如王老师、陈老师、刘老师等有经验、教学突出的课，珍惜每一次学习的机会，丰富自己的知识，同时也可以学习一些经验，2011年在学校的推荐下参加了“2011年的国培计划”的学习。在学校各位领导和老师的关心下，我受益匪浅、感触颇深，我更有信心站在教师的这个职位上。教学中，从两个不同班级莘莘学子的眼中看到了惊喜和期望，看到了渴望与追求，他们的好学不得不让我尽心竭力地上好每一节课，但是一段时间之后，学习的效果与我的期望不成正比，最根本的原因在何方呢？是我的原因还是学生的原因？经过一个星期的了解发现，既有学生的原因也有

5、我的原因，由于我分到的是八年级两个班，他们的基础较差，不主动学习，全是老师的灌输，又缺少积极的思考和探究的精神，尤其是有一小部分学生经常逃课，本来基础又差，又没有上进心，这不得不让我反思。难道作为老师的我就没有责任了吗？我了解了学生的情况了吗？我因材施教了吗？我了解了学生的感受和想法了吗？于是我静下心来慢慢的思考，结合两个班的实际情况分析原因，首先是学生的基础差接受能力弱，其次是不太适应，结合以上的原因，我改进了教学方法。我相信自己，只要我根据他们的实际情况，认真的备课、上课、批改作业、辅导学生，提高课堂教学效果

6、，我相信，他们一定会适应我的课，经过自己的努力，学生会慢慢的适应我的课，一段时间之后，他们对我的课开始适应了，学习的成绩也有了一定的提高。可是新的问题有出现了，我发现一些学生上课不怕我，还时不时的与我开玩笑，上课的纪律开始乱了。这使我担心了。于是我就与学生保持一定的距离，让他们不掌握我的性格，向同班的其他任课教师探讨这一情况，在其他老师的帮助下，一段时间之后学生就不在乱来了。但是又遇到上课调皮的学生和一些突发的事件，这些问题怎么去处理才是好的呢，于是我主动找到其他的老师请教和上网了解这些情况的处理方法，渐渐地，我

7、学会了如何处理和应对这些问题。春季学期开学了，发现班上有少部分学生辍学了，这个问题摆在我的面前，这样的现象我如何看待呢。这是一个挑战和考验，经过了解，辍学的学生一部分是辍学了，大部分却是去打工了，什么样的力量会使这一部分的学生去打工呢？经过进一步的咨询和调查后发现，主要的原因是这些学生的父母大部分都外出打工，很少了解和管理学生，他们的孩子要什么给什么，导致学生感知学习的重要性弱，现在物质条件在什么情况下都可以满足，读书还不如我出去打工。另外初中阶段这个年龄阶段的学生，学习压力大，自控能力弱，情绪波动性强烈，对各种

8、各样的诱惑难以分辨利弊，逆反心理强，社会风气加上老师不可能顾及到每一个学生的方方面面等。所以我们要关注学生的发展和成长，必须有家庭、学校，社会的共同教育。半年多的特岗生活，我看到了自己的昨天，今天，明天。昨天是个初出茅庐的年青教师，今天通过自己的努力领悟到教书的快乐和意义，希望明天是一个站在讲台挥洒自如的教师。现在我虽然不是一个优秀的教师，但是我是一个付出努力的特岗教师，