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时间：2020-09-04
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1、说教材说目标说教学反思——说课流程——说学情说教学过程说教材为今后1、疏于朗读，读起来也没有激情。2、由于诗词存在含蓄性和跳跃性，学生对欣赏诗词还有很多的胆怯之处。学生对于中国的传统文化充满浓厚的兴趣，并对诗歌的赏析有一定的基础。优点：学生情况说学情缺点知识目标：能力目标情感目标：。说目标教学重点：把握诗歌整体内容，体味诗人感情的跌宕起伏。教学难点：借助“酒”意象的解读，走进李白的内心深处，感受李白借豪写悲，悲而能壮的诗歌风韵。创设学习氛围激发学习欲望增强学习兴趣角色扮演法小组合作法情境设置法说教法创设问题情境培养问题意识促进
2、思维发展组织探究活动提高实践能力培养创新精神合作交流法自主探究法朗读成诵课前预习说学法点击添加文本引出课题环节一：新知导入点击添加文本情境创设教学流程环节二：新知探究1独立探究3展示汇报2四人小组点击此处添加标题Text1单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本游戏拓展练习延伸练习基础练习环节三：新知巩固点击此处添加标题环节四：课堂小结畅所欲言谈收获板书设计111小学组708号选手：罗文慧ThankYou!小学组708号选手：罗文慧
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