优秀班主任修炼手册.ppt

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1、四、要做一个优秀教师，就要有认知上的突破性改变。优秀班主任修炼手册黄花镇石峰小学前言：前言：优秀班主任懂自修懂教育懂心理懂心理有效地教育是根植在心灵层面的。心灵是教育的最直接的对象，是教育工作展开的操作间和成品库。四、要做一个优秀教师，就要有认知上的突破性改变。一、要做一个优秀班主任，就要懂得自修，要能和学生同步成长，随时洞察社会、环境给学生带来的新的变化。一、和学生同步成长，感知学生的新变化一个优秀的班主任首先要走好“两步”：同步，进步。同步，来自于洞悉环境的调整；进步，来自于自我境界的修炼。一、和学生同步成长，

2、感知学生的新变化新形势下我们现在的孩子是什么样的？我们有没有足够的能量让我们的孩子健康成长？一、和学生同步成长，感知学生的新变化当代小学生的特点（喜忧参半）：1、价值观取向多元，但容易偏激；2、民主意识增强，但往往以自我为中心；3、情感需要强烈，但心理成熟滞后；4、信息吞吐量大，但信息使用容易偏离；5、传统美德淡化，传统文化缺失；6、责任意识淡泊；7、交往、交际能力弱，社会实践少；8、重金钱、物质倾向明显。一、和学生同步成长，感知学生的新变化面对五光十色的学生，有时我们感到的是眩晕，怵头和无奈。可是，教师面对的就是

3、这些千变万化的不完善的自然人。这就决定了教师的一生注定要不断的学习、自省、应变和修整。四、要做一个优秀教师，就要有认知上的突破性改变。二、要做一个优秀班主任，就要有很强的调适力，正确地认同，准确地归属。二、正确的认同，准确的归属人不是青蛙，人的自然行进是一步一步地，不是一跳一跳的。不然的话会很累。因此人的行进要自然，要随时找准自己的延伸点，而不是跳跃点。二、正确的认同，准确的归属教育的“挫败感”中，存在过多的是“过早挫败”。因为人的成长最基本的三个元素是：身体、环境、时间。当我们要教育改变一个学生时，教师的关注点一

4、般会侧重“环境”，关注在已然对学生实施了什么什么教育，并把期望定格在“教育实施后学生就应该马上改变，改变了就应该永远不变”上，而忽视了“时间”这个铁定的因素，这样，我们的教育就会出现“过早挫败”。二、正确的认同，准确的归属归属很重要：1、你有什么样的归属，就会有什么样的归属区域感受。2、归属还会给你这样的感觉：你一旦认同你的归属，你就会发现周围的环境总是证明你的看法是没错的。3、你自己认为自己是什么样的人，你就会“按照这一类人的特点去行动”。二、正确的认同，准确的归属心理认同。就是你自认为该不该的问题。心理认同的事

5、天塌下来你也接受，心理不认同的事针鼻大小你也不接受。心理“认同”的心境就和谐，和谐的心境就很舒适。而学校教育就是一个“使认同”的过程，是一种趋同的改变，是一种认同的强化。就像写说理文，讲究的是摆事实、讲道理。其实让人改变的就是这两个东西：使他认同你的看法、使他认同原本的事实。二、正确的认同，准确的归属◎把这些大道理换一种说法，包装一下，用一种新鲜的呈现。“周氏三铁律”1、生命是有回音的；2、生活是有成本的；3、能量是守恒的。——《周氏论语》◎给这些大道理换一个环境，随便一些，用一种轻松的呈现。二、正确的认同，准确的

6、归属教育生活化，有效的教育，不一定在书桌、讲桌、办公桌旁，而往往在餐桌旁、楼道里、操场上。◆“使认同”就是对问题的重新诠释。核心是一个“换”字：换看问题的角度，换参照物，换评价标准，调适期待等等。变大秘诀二、正确的认同，准确的归属◆“使认同”要关注“同类效应”。当我们不能有效地对学生施以影响，给予教育时，在学生心中，你肯定已然不是他的“同类”。教育不能忽视这种“同类效应”：最深的影响多是在“同类”中发生的，但教育仅凭影响是不够的，有效的教育还需要有这样一种媒介，那就是学生对你的“景仰”。二、正确的认同，准确的归属作

7、为职业人，作为教师，作为班主任，如果你能认同你的工作，认同你的每一个学生，你就会对教师这个职业产生自恋式的激情，就会享受到讲台带给你的兴奋，享受到师生情带给你的快乐。你就达到了修炼的最高境界。四、要做一个优秀教师，就要有认知上的突破性改变。三、要做一个优秀班主任，就要“回归”到平和的心态，能够平和的对待自己，平和的对待学生，平和的对待他人。三、回归到“平和”的心态我们学校教育既是以情感做原材料又是以情感做添加剂的工作。有慧根的人就有水的品质，灵动，善于改变自己，适应环境，随物而化，无形无状，又随形万状。内持守凝寂，

8、外顺应环境。三、回归到“平和”的心态教育中，当我们又在埋怨孩子不可礼遇时，恰恰是要反省一下我们自己的心态的时候了；当我们眼中的孩子变得一无是处时，恰恰是要回归一下我们自己的心态的时候了。三、回归到“平和”的心态人都是不完美的，千万不要企盼自己的完美，更不要企求学生的完美。教育不会像数学题那样，理想而精准，不是1+1=2，在诸多条件的影响下，尤其是教育情境的影